在智慧父母的沙龙里大家抱怨的最多的就是孩子不听话！叫干嘛不干嘛，理由挺多，动作贼慢！父母急的要死，孩子慢悠悠的就是当作没听到！
A妈妈今天着急出门，自己一边收拾东西，一边让女儿收玩具，穿外套。可是自己收拾完了要准备出发，女儿还在自顾自的玩玩具呢！
A妈妈一说完，大家异口同声的都说这是自己家孩子经常干的事儿，为此跟孩子开过会也打过孩子，可是孩子还是我行我素，就是听不到父母的要求。
为什么我们的要求没有被孩子重视呢？
1、他没有办法按我们说的做。
孩子的天性是玩耍，尤其是在他专心致志做自己事情的时候，他不愿意去结束。继续玩是快乐的，结束是痛苦的，他肯定选择继续玩，其实我们成人也是如此的，我们拖拉，我们迟到不都是因为我们不愿意和本我作斗争吗？小孩子更斗争不过本我了！
2、他不知道具体应该怎么做。
有些时候他不是不想服从要求，可是他根本不知道自己应该怎么做。我们提出了自己的要求，这个要求是某件事情的结果，可是怎么做好这件事情，他却不知道，所以他就会干脆不做。
3、他不知道为什么要听我们的话。
我们要求孩子收拾房间，可是在孩子的观念里，他的房间也许并不需要收拾，不就是被子没叠，书桌比较散乱吗？没有什么不好的啊！他自己在里面感觉很舒服，可是我们却感觉脏乱差，我们对整洁度的要求远远高于孩子，所以我们要求他收拾房间。可是他和我们的认知不同，所以他不知道为什么要听我们的去收拾房间。
4、他认为不听话就可以能继续做自己想做的事情。
很多时候他不听我们的话，是因为我们经常说话不算话。一边喊着让他自己收拾玩具，一边忙着自己的事情。等自己的事情忙完了，看孩子还没有动呢，这个时候我们不是继续要求他收拾玩具，而是一边数落孩子一边自己动手。这个时候孩子就会习得一个习惯：在妈妈没有动真格的之前我都可以玩。那他干脆不听话了，因为不听话可以让自己玩的时间变长。
我们怎么提要求，孩子更容易按要求实施呢？
首先我们要确保孩子听到了而且听懂了我们的要求，这就需要我们先吸引孩子的注意力，我们需要叫他的名字，让他看着我们。然后看着孩子的眼睛，近距离的提出要求。
注意这里是重点，为什么我们要看着孩子的眼睛来提出要求呢？
1、没有眼神交流的要求，会减少孩子听话的可能性。尤其是孩子玩的正起劲的时候，他可能更本没注意到我们的在跟他说话，而跟孩子进行眼神交流则可以让他暂停手上的事儿，认真听我们说话。
2、两人之间进行眼神交流的时候，就会产生一种约定感，说起话来更有说服力。
3、不看着孩子，或者我们在其他房间忙碌，会让孩子感觉听妈妈的话不那么重要。看着孩子会让孩子感觉我们是认真的，会让他注意力集中，更快的去完成我们交给他的任务。
其次，告诉孩子怎么做！
我们看着孩子，有了眼神交流下面就是提出要求，我们要告诉孩子怎么做，这个时候有非常重要的两件事情是我们必须注意的，第一我们的要求必须简单，清楚明了，让孩子听了不会产生歧义。第二我们的态度要坚决。
很多家长抱怨自己给孩子提了一个小小的要求，可是孩子就是不照做。可是自己挺尊重孩子的，说话也算果断，怎么孩子就是不做呢？
1、家长用错了句式。
“你可以-----吗？”“你能帮我-----吗？”这两种句式一定不能用，因为这个句式就是引诱孩子说“不”呢。开头咱们就说过孩子斗不过自己的本我。是人都知道不经过努力的事情比较容易做到，这样的句子孩子肯定跟随本能回我们以“不可以”“不能”。而且这两个句式本身就有歧义，孩子很容易从字面上理解我们的话，他会感觉这件事情可做可不做，这个忙可帮可不帮，孩子自然会选择不做，不帮。
跟孩子提要求的时候，我们要用引起他注意的方式：叫他的名字，和他对视，然后直接表达自己的意思，不要用询问的方式。我们需要尊重的态度，坚定的口吻直接告诉他应该怎么做。
“请马上开始收玩具！”
“请关掉电视！”
2、非语言信息出卖了我们。
我们嘴上一边提出要求，“请马上开始收玩具”，内心却在想“我家孩子太淘气，我说的话他从来就没有听过！”这个时候往往孩子是不会完成我们的要求的。因为孩子能感觉到我们内心的迟疑。
别人在听我们说话的时候，语言和非语言信息是不可分割的，他们不但在用耳朵听，而且还用眼睛在听。所以适当的非语言信息就很重要。
什么是非语言信息呢？我们说话的姿势，手势，表情，语气，语速，音量等都属于非语言信息。
那么我们在面对孩子提出要求的时候，可以背着手站着孩子的面前，表情要严肃，正经，语气要坚决，声音稍高（但不是吼叫），我们要保证我们说的孩子听得到，沉稳，慎重。
一般孩子越小，对语言信息回应越少，对非语言信息回应越多。孩子越大，才会注重语言信息，但同时也会察觉非语言信息。
“我虽然知道要严肃，可是我内心还是会打鼓，因为我的孩子真的很不听话！这个时候怎么办呢？”在智慧父母沙龙有这个担心的父母也不在少数，这个问题问的非常好。这个时候我们要怎么办呢？
①给自己打气，给孩子好的期待。
首先我们要相信自己，只要我们愿意持之以恒的去训练孩子，孩子总会按照我们的要求做的，给自己点信心。其次，是我们要相信每一分钟的孩子都是一个全新的孩子，不要用一成不变的眼光去看孩子。孩子过去如何，不代表现在和未来还会怎么样。我们年幼的时候也许比孩子犯的错还离谱，可是我们现在呢？所以给孩子好的期待，相信孩子会改变的。
②给他一点压迫感。
如果实在担心孩子不听话，我们可以给他一点压迫感，比如把双手放在他的肩头，蹲下身跟他说话。这会形成压迫感，但又不是强迫。我们不能强迫孩子，强迫容易引起反抗。
在这里还需要注意的一点是，我们一次只提一个要求。要是有好多要求要孩子去做。我们尽量采取他完成一个要求回到我们身边，我们再次给他一个要求。而不要一下次给孩子多个要求，否则孩子做着做着就会分散注意力，或者干脆因为我们要求过多，他们不耐烦了，就会出现根本不做的情况。
再次，让孩子重复我们的要求。
提出了具体简单的要求之后，我们还要孩子重复我们的要求。这样可以确保孩子听到了，而且听懂了我们的要求。因为复述的过程中，如果孩子理解有误，我们可以马上更正，可以防止孩子做了半天但是和我们说的根本不是一回事。
然后，站着旁边看结果。
试想，同事让你帮他做某件事情，你答应了，而他就站在你旁边看着你，你什么感觉。是不是会有压迫感？想着还是先放下自己手头的事情，帮人家弄完再说吧！
所以我们并不是等他复述完，转身就走。而是站在孩子身边至少15秒钟，这样可以督促孩子更快的去完成任务。
最后，当孩子有了好的行为，马上给孩子以夸奖。
看到孩子执行了我们的要求并不是结束，真正的结束是在孩子有了好的行为之后，我们马上给孩子大量的夸奖，让孩子感觉到听妈妈的话是很有好处的，这样他以后才会更加愿意听话。这是整个环节中的重中之重。在这里尤其要注意：
1、夸奖的话语一定要具体。
往往孩子遵从了我们的要求，一些父母会认为说“你真棒”“很不错”就可以了。其实这样的夸奖一般不起什么作用，我们需要具体描述：“你真棒啊，这么快就把玩具放到了玩具筐里，并且分了类。”“听到要求，立即行动，没有丝毫的迟疑，你真不错。”
2、不要提孩子不开心的事情。
夸奖最忌讳的是夸一半贬一半。“不错，做的很好，可是你为什么不能在我说第一遍的时候就行动呢？”“希望你下次不要让我说第二遍！”
前一半是夸奖孩子，后一半话风就变了，这样达不到夸奖孩子的目的。反而会让孩子不开心，认为做不做都一样。切记，只夸奖就行了，咱们只看孩子做的好的哪一部分。
3、语言和非语言信息一起运用。
夸奖的时候，语言很重要，非语言也很重要。当孩子遵从了我们的要求，我们给孩子一个大大的拥抱，亲吻，或者是拍拍孩子的肩膀，都会让孩子感觉非常棒的。
让孩子听话就是这么简单，和我一起践行吧！
