4,学龄孩子的工作则是开始成为真正有能力的成年人。他们的进化目标是实践和掌握自身文化中的特殊技能,尤其是社交技能,而在此期间,他们仍在成年人看护的安全范围内。
5,学龄孩子也热衷于我称为“掌握式学习”的学习方式,而不是“探索式学习“。掌握式学习是关于运用已知的,而不是探索新知的。
在掌握式学习中,你学到的不是什么新东西,而是把你已经学过的东西变成第二天性。你对一个老问题的解决方案了解的如此之多,以至于你甚至不需要去想它,这让你可以毫不费力且快速、高效地利用自己的技能。
这两种学习方式之间可能存在一种权衡。孩子有时比成年人更容易学到新东西,同样,学龄前的孩子在某些种类的学习上比学龄孩子更擅长。特别是在学龄阶段,孩子的知识变得越来越根深蒂固和自动化,他们的行为也变得更加有效。但正因为这样,他们也变得更加难以改变。