今天又是一个雨天，外面的雨还不小，孩子也被送去了学校！整理好卫生终于可以坐到电脑前忙会儿自己的事情了！
突然手机一响，发现班主任又发来信息了！
老师发来了王健锐不整洁的作业，一时我都不知道该如何回复，难道孩子在学校又闹情绪啦？昨天家庭作业本上的字都写得工工整整！一时我又担心老师会不会烦他了，总出这些令人不舒服的事情！老师又说，他不肯把本子交给小组长！老师的字里行间流露着无语，作为妈妈，那一刻真是不知所措，只得安慰老师，等孩子回来后我自己处理！
顿时，我把事情分享给了我姐姐！她也被这种情绪同化，觉得为什么在家里和学校判若两人！我也准备截图给孩子爸爸，告诉他孩子又出问题了，正在妈一瞬间我停住了。孩子爸爸肯定会说，没打得！
当时脑海里有很多种声音，真的，内心挺无力的，但是，我觉得还是需要有技巧的处理这个事情！
半响，我接到了他的电话，电话里大概说，廖紫涵被老师批评了她发脾气，自己去安慰她，她还打人！电话里很吵，我不停的安抚他，不要紧，小朋友生气了需要冷静，要他自己换个地方玩！我挺担心，本身早上的事已经让老师烦恼了，这会儿又惹事！我太了解他了，初心是好的，因为别人生气了，自己去逗她，如果那个小朋友不领情打他了，他是会被坏情绪传染的！
我赶紧给老师发信息说明他给我打电话的事！真是操心的老母亲呀！
中午回到家，我做饭，他要新买的计数小棒棒，因为那个盒子一旦打开，很难合上，只听见他哼了两句，就拿着一个牛奶瓶问我，这个瓶子可不可以用，我点了点头！等我再出去时，发现他已经把所有的小棒棒放在了瓶子里，这样既能装下所有的小棒棒，又不容易掉，立马对他刮目相看！
吃饭了，我假装问他，今天在学校过得怎么样？他一边大口大口吃着，一边点点头说，很好！
我又问，那你的作业交给老师了吗？他又点点头，接着他说，老师肯定会给我的作业打两百分的！
我写听着，完全不像老师传递来的样子呀！
我又问他，你们的小组长是说？
他说，某某！
那你的作业交给小组长了吗？
他不屑一顾的说，没有呀，我亲自交给刘老师了！不是说，自己的事情自己做呀！
哦，我终于松了一口气，原来他不是抵触组长，不听组长的。他只是固执的认为自己的事情自己做，再就是想亲自送给老师，得到老师的认可！
还有，那份不整洁的字有是怎么回事呢？我直接把老师拍的图片给他看，问他知不知道是谁的！
他盯着看了一会儿，说是他自己的！
我故作轻松的笑着说，怎么这些字短来了一样，是笔短了吗？
他微微一笑说，是因为看见哥哥说用短横线来写字，所以自己想试试
哦，原来是这样！
最后他还说了，刘老师不认同这些字，所以自己都更正了！
孩子大口大口的吃着面，眼前这个小伙子真可爱！
我很庆幸自己不那么容易冲动发火了，不给孩子贴标签！今天好好的沟通，让我再一次看到，孩子就是孩子，他没有成人这些批判，如果，我们总是用成人的眼光去评判一个孩子的行为，孩子是会很受伤的！
问题小孩都是被我们这些大人给硬扣上的帽子！
