我给孩子报全科的补习班，就是想让他好好学习，不要输在起跑线上，怎么就那么难呢？

“我家孩子今年上三年级，从二年级就开始发现他英语跟不上，语文跟不上，数学跟不上，所以去年一上三年级就给他报了全科补习班。一年补习下来，期中、期末考试的结果却令人意外，没进班级的前10，总在班级的20-30中下徘徊，所年级的就更不要提了，失望！我一直在思考是补习班的问题呢？还是自己孩子的问题呢？每次孩子去上补习课都是左催右叫才去的，我在补习班观察后发现，孩子去补习班都不认真听老师讲的，是为了应付我的，为了孩子操碎了心。”

家长，孩子不爱学习，不喜欢学习，不想学习的问题，你碰到吗？

你是不是也曾这样，不管孩子喜欢不喜欢，先给孩子报个班才安心？因为都是为了让孩子好好学习呀，但孩子怎么就不上心，不爱学习呢？到底是什么原因导致孩子越长大越不想学习，不爱学习的呢？

家长，其实我们的孩子是很爱学习的，学习力很强、很强的！孩子自呱呱落地就是一个爱学习的好孩子，在2-3年的时间里，就学会了世上最难的2件事：

●走路

●说话

家长，你回想一下从孩子出生起，有没有给孩子传递过负面的话语或评价？以下的场景是不是经常发生？你当时是怎么对孩子说的？比如：

●孩子穿反了鞋子：“你怎么那么笨？妈妈教了你很多次了，你还不会？

●孩子去饮水机倒杯水，没对准出水口：“你天天都看到妈妈怎么倒水的，怎么都学不会？满地都是水……

●孩子去洗脸，把衣服都弄湿了：“就洗个脸，用毛巾沾点水就行了，那么简单的事情你都做不好？

……还有更多更多的！

家长，你想起来没有？以上的场景是不是你平时跟孩子说话的表达方式？

有可能不是这样说，但都是给孩子传达一个负面的话语，负面的评价，对吧？评价孩子不会做，笨！

孩子在每个负面话语中成长，每一次的学习都没有得到鼓励，随着时间的推移，慢慢就变成不爱学习了。因为孩子会给自己贴上标签“我笨”、“我做不好”、“我学不会”“我不是好孩子”……等，孩子就会想“既然我是学不会的，做不好的，那干脆就不学习，不做了，这样至少不会再被妈妈骂。”

家长，是什么东西让孩子不爱学习，不上进？孩子不想上学的原因是什么？你现在知道问题在哪里了吧？答案是——你的负面话语和评价，你的情绪！

我们在日常生活中经常会有意或无意地抛出负面评价的话语，我们成年人觉得没什么，但就这么一句话在孩子的心里，就是伤害。是语言暴力的一种，伤害了孩子继续往前学习的动力。因为孩子会认为“我做什么都会被你负面评价，干脆不做了，不做我就不会有批评，不会再说我笨。”随着孩子成长，孩子就不爱学习了。

家长，你应该怎么做规避自己的负面话语和评价，控制好自己的负面情绪呢？

吴一钶给你分享5个步骤，让你在孩子面前做一个好榜样：

先准备好一个警示墙，可以用一张大大的纸自己画，也可以去买现成的。这个警示墙，就放在家里显眼的地方，比如客厅。如下图：

为什么不是用小小的笔记本或手机登记？为什么要放在显眼的地方，而不是放在房间？

因为能随时给自己和孩子起到警示和教育作用，同时让小孩知道妈妈（爸爸）你发脾气了，妈妈（爸爸）你的负面话语或评价传递给我了。这不单单是你自己个人学习，你还要把这个教育方式传递给家里的其他人，包括你的另一半和长辈。比你只用一个小本本或手机登记效果好得多，同时还能更好地跟孩子一起共同学习成长。好了，你准备好了吗？我们开始吧……

第1步，每当你用负面话语或批评孩子时，就在这个警示墙上做个标记或画个X符号；

第2步，在你登录的标记下，写上具体的年月日和几点几分。把具体的时间点都登记下来，每一天你和家人都可以看到，包括小孩都可以看到你今天一共说了几次负面话语或评价，给自己一个提醒，孩子也知道你又发脾气了；

第3步，当你标记到4、5天后，你就会有意识地要降低自己的负面话语的情绪。2个星期过后你就会惊奇地发现，原来自己一天天地减少负面话语或评价，每天都有进步。

第4步，2周后你就可以跟孩子交流：

●妈：“宝宝，你看到吗？妈妈每天都在减少给你负面话语或评价，妈妈一天一天地进步，妈妈感到很开心。”

●当孩子认同后，你就反问孩子“宝宝想不想跟妈妈一样，每天都有进步呢？”

●待孩子回应后，你就说“那你希望在哪一方面一天一天地进步？比如吃饭、洗澡，系鞋带，穿衣服，你是哪一方面想每一天进步一点点呢？”

●待孩子做出选择后“太好了，妈妈（爸爸）相信你能做得很好。同时妈妈（爸爸）也要改掉坏脾气，我们一起做个比赛好不好？如果宝宝这一次有进步，就给宝宝一个奖励宝宝，你希望给你奖励什么呢？”这个要让孩子自己决定，一起商量他想获得什么。

家长，吴一钶给你提醒：你是跟孩子商量，征求孩子的选择，跟孩子达成共识的，而不是你个人希望孩子想做成的，更不是你给孩子定规则。

另外，鼓励孩子先掌握一项小技能，当孩子熟练掌握一项小技能后，再给孩子开展下一个技能。比如吃饭，待孩子熟练不会把饭菜弄得满桌子都是时，再鼓励孩子去掌握下一个新技能，比如穿衣服。这样孩子不会感到有压力，否则就适得其反，造成反效果。

第5步，当孩子说出自己要进步的事项后，还要给孩子定一个时间，比如是两周做好，还是30天就可以成长，这个完成的时间要具体到年月日。

结 语：

家长，在家里给营造正能量的氛围，给孩子鼓励的话语，孩子每一次的行动中获得成就感，日后孩子上小学、初中时，他就会很主动、热爱学习，那时你完全不用操心他学不来。根本就用不着给孩子上补习班。给孩子上补习班，只是没办法的办法。在孩子1-6岁之前鼓励孩子主动去学习，日后你就会很轻松。

以上内容是吴一钶为家长分享的亲子教育心得，吴一钶15年育儿、亲子沟通互动经验，将带着你一起看电影学育儿。如果你面临跟孩子无法沟通，或怎么说孩子才会听之类的问题，你的问题我有解；更多精彩内容持续更新中！