脱下蓝色认知眼镜：
孩子与学习的高光时刻
自我概念的消极认知（蓝色认知眼镜）
外控，短期与长期，
孩子的高光时刻：
我儿子的记忆力非常好，两岁多的孩子，我的电话号码，间断性教几遍就记住了，还背给他奶奶听给我打电话。自我介绍教两遍，自己刘说得有模有样。
据我观察他比较有语言天赋，英语单词，甚至简单的语句也能跟着说。
虽然我不太会系统的教他，但他能从1数到20，在我看来很厉害了。
他很喜欢唱歌，从小就自己编调调，反正我是没有听过的，他唱的世上只有妈妈好，是我听过最甜蜜的歌。
他还会背唐诗，都是在平时教他的，感觉好神奇。
我希望儿子健康快乐长大，长大以后不要忘记妈妈，妈妈最爱你，但是妈妈却没有为你维持一个完整的家，妈妈对不起你，妈妈好想每天陪在你身边，陪着你慢慢长大。
投入环境的活动
短期代替长期
环境和他人
逃离糟糕的自己
将自己的问题和自己区分开来
认知可塑性
矫正认知特点的作业
高光时刻，孩子学业方面的高光时刻，九个
学习不佳与对自己不满联系在一起
面对学习与糟糕的自己，孩子会逃离
