经过这一学期的新教师培训，我觉得我对备课流程更清晰、对教学目标的理解更深入，我的课堂新课标落地情况也有进步。
1.备课流程清晰化：经过培训，我从一开始凭自己的想法来写教案以及变成了对每一步流程以及细节有了更清晰的认识。这让我知道自己目前写教案存在的问题以及之后如何改进，比如教学重难点突破需呈现，需要二次备课等。特别是针对于新思维教学目标的改写，这一个部分我是需要狠狠下功夫的地方。
2.教学目标深入化：通过培训，我对教学目标中的科学思维的理解更深入。科学思维主要分为了模型构建、推理论证、创新思维。而整个教学过程需要围绕着教学目标落地展开，在教学设计前需要仔细分析学情以及分析教材内容深入思考如何达到教学目的，可以通过什么方法将教学目标落地，从而解决了教学重难点。例如低段教学可以提供脚手架：如图文结合的记录单、层层深入的问题连、蕴含逻辑的表达语。而高段学生的思维已经逐渐养成，所以可以往学生寻找更多重的证据、完善推理逻辑、把握教学暗线。
3.引导学生形成认知冲突，给学生挖坑，从而加深印象。拓展以及创设的情境要贴近生活。
课堂管理能力
1、低段学生鼓励表扬为主，物质奖励为辅。在正式上课前，我会表扬坐的端正的同学。设置口令（耳朵、眼睛...科学家在那里）等。
2、中段学生用班级优化大师记录，学生、班主任都在群里，加减分学生都会很在意。
3、加强与班主任的沟通联系，多了解学生的学情。
培训心得：
今天培训让我最深刻的有两个点：
1.杨婷婷老师分享的无痛写反思的经验。以后我也会调整好心态，将反思当做对自己教学过程以及进步的一个记录，也是一个积累素材de过程！
2.杨艳老师真情实感分享了自己作为组织新教师团队的经历，看到了杨老师在这个过程中获得了很多成长的力量。杨老师提到了“一个方面的能力在前20%与另一个方面能力在前20%相加，那么可能就在前5%”，这句话非常触动我，未来我也会努力全方面发展，多走出自己的舒适圈，不断提升自己的各方面能力！
