今天大队部组织学生参与大队委员竞选，四到六年级每班选派至少两人参加。不选不知道，一选还真能“吓”一跳。让我深思这件事，原本是八仙过海，各显神通的场面，最后成了大型“事故”现场。
竞选后我也看了一些其他学校的形式，有提前做海报宣传的，有个人才艺展示的，有演讲朗诵的，总之，把自己的所以才艺和所以活泼开朗的一面全部展示了出来。然而，我们的现场可以说是惨不忍睹，形式单一，基本都是不脱稿的；展示时间短，有的上去之后半分钟就下来了，简单的读了两句；没有同学展示自己的才艺。这真的让我有点想不通，一个有着3000多学生的学校，大队部竞选，居然都是这样的“歪瓜裂枣”。四年前，你说它是农村学校，学生素质低，四年后，你总不能还拿这句话来搪塞自己。这是谁造成的，这就是学校造成的，就是老师造成的。
1.思想不重视。终于明白几乎所有文件的下发和领导的会议，第一条基本都是“领导重视”。只有领导重视了，老师才会重视，学生在老师的重视下向这方面发展。想想每学期的活动，像这样学生上台展示的太少了，因为我们可是一个有着3000多学生的学校，学校组织的少，学生就缺少机会锻炼，也就出现了今天这样的后果。另外一个不重视就是老师没有把这件竞选的事当成事，没有主动去培养好学生。
2.参与活动少。我想这个原因也是主要原因之一，不可能今天到场的学生都没有才艺，我们的学校在外面报乐器、舞蹈、武术的可都不少，那为什么没有人展示呢？因为他们根本都想不到要展示自己的才艺。大部分就是心想着竞选，然后搜稿子，打印出来读几遍。好一点的可能是自己写的稿子，但不拿稿子自己内心又特别害怕。我想我们学校抹杀了多少优秀的演讲者，主持人，朗诵苗子……其实这个竞选不仅仅是演讲能力，更重要的是可以锻炼孩子的胆量。
3.老师在这方面锻炼学生的意识也不强烈。试想假如有一个班，平时老师也不提问学生，学生也不参与活动，也不参与班级管理，试想这样的孩子真的一直在学习吗？“学而优则仕”这是祖祖辈辈传下来的真理，很多老师也有疑问“好学生参加了大队部就会影响学习”。我想不全是这样的，不能总是片面的看问题，要把眼光放长远一些。我们老师可不是培养考试机器的，我们培养的是全面发展的人。一个孩子在学生时代，没有当过班委或者学校的某些职位，我认为有点不完整。
倒也不是说当上了大队委员就会特别优秀，特别厉害。也不能说当上了就特别好，优点特别多，就多牛掰。不当班委的同学当然也有很优秀的，但是我们的人生不仅仅是只有学习一条路。学习好的同学，长大了真的就特别优秀吗？不一定。我觉得总是有好处的。
