一日午后，我端坐书房写日记，忽然窗外传来邻家母女的交谈——蹩脚的普通话与稚嫩的普通话的对答。
她们为什么不能用方言交流呢？讲普通话可以显得层次更高，还是当心学校的老师没有自己的普通话讲得好？
在南方的农村，能讲一口标准普通话的家长，实在是凤毛麟角。家长教用普通话和孩子交流，发音不正，带坏了样，孩子以后想纠正都难。某些发音一旦在儿时形成习惯，便会终身相随，反而不利于孩子将来讲一口动听的普通话。
在农村的家长，受教育程度普遍不高，对于很多以普通话来传情达意的词汇，掌握得并不充分，一句话中，用词往往是“普乡交杂”，影响了孩子用于的准确性。这种“普乡交杂”城不城，乡不乡，反而更容易让人产生土得掉渣的感觉。
如果这些家长能操一口蹩脚的外语，估摸着书房窗外传来的声音很有可能是这个样子：
A：Dear!Haveyou miximixi 中饭？
B：Ohno! Mom ,Im hungry,肚子咕咕的sing a song!
A：Why？思密达……
我们祖祖辈辈讲着乡音，有多少年的历史了？谁也无法给出一个确切的时间。在漫长的历史演进中，不同乡音，承载的不同的文化与记忆，它是一种传承，是一种生活方式，我们谁都没用权利让乡音就此断掉。如果要断掉，那么我们在祭祖祈祷的时候，直接和故人讲普通话岂不更好。
普通话，只是大家为便于交流所选择的一种工具，它在我们这些说着乡音长大的孩子心中，终究是异乡的语言。而乡音，则包含着我们与故土的一份关联。在外漂泊的游子，但闻一声乡音，不知要牵动多少对故乡人与事的深深眷念。
少小离家老大回, 乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识, 笑问客从何处来。
试想一下，等我们“鬓毛衰”的时候回到故乡，迎面而来的孩童，还能听得懂我们的讲的乡音吗？再或者，那时我们栖居相间，路遇回乡的后辈，是以乡音招呼，还是我们改口，和他们一样讲着一辈子都没有讲顺的普通话呢？
不要遗忘了乡音，她是我们世世代代传承的记忆与眷念。一个不会讲乡音的人，注定是个异乡人，永远也回不到故乡。
