对于周国平先生,我最初是从微信公众号的文章标题,看到他的大名.因为不了解,所以激发不了我的阅读热情;因为经常看到他的大名,所以感觉此人学识应该了得,否则不会频频出现.直到我看到《幸福的哲学》.其中有一网友的留言,引起了我的好奇-----”大学老师说过,男同学不可不看王小波,女同学不可不看周国平”.再有,已过中年,对幸福的含义,很想从哲学的角度理解,尽管自己不懂哲学.
《幸福的哲学》是周国平先生2006下半年到2012在各地的演讲实录.他从中学到大学,自己一直在自学两门课,一个是阅读,另一个则是写日记.他说,一个人一生的经历有很多,光靠用脑子记,是记不过来的,而写日记,相当于自己对自己,很真诚地交流.正好把这些过程整理,也能引起自己的反思,对以后的做人做事,有很大的借鉴.所以说,写日记,是把外在经历转化为内在财富的方法.
对于写日记,我最初的认识也是仅仅停留在提高写作水平上.不管是从自己的学生时代,还是现在辅导孩子.看到有的小朋友从一年级开始,就有写日记的习惯,因为字还没认全,所以看到的是田字格本里,拼音加汉字的日记.每每看到,由衷地赞叹,别人家的孩子真努力！
再就是,为辅导孩子,钻进网络,补充自己.看到一个很新的观点,颠覆了我的认识.真正的好文章,是来自于孩子对生活的观察,体会.如果仅靠几个优美的词语去博得老师的好评,是很难学会写作文的.我试着去辅导孩子,确实有惊喜,在记人记事的描写中,孩子竟然能用通感,把听到的和闻到的联系到一起,这样的修辞,尽管他不知道通感是什么,但不妨碍他用.写日记,对写作有帮助,但想提高写作,不能光靠写日记.
后来,在网上看到一篇博客,是一位长沙高中数学老师,他还是一名奥数教练.他提倡:为了更好地了解孩子的学习情况,建议家长要有写日记的习惯,有助于及时发现孩子的优点和缺点.当时看后,心血来潮.写了一阵子,但没坚持下来.
最近跟着锦明老师学习课程,其中有一项是要求写感赏日记.又是日记,心里明白了,有些道理是相通的,只是表现形式不同而已.因为好多姐妹们,结伴同行,所以到现在仍在写.
这次,在周国平先生的书中,反复写到的一句话,那就是写日记是把外在经历转化为内在财富的方法.我感觉在认识上,我提高了一个档次.写日记,不仅仅是提高写作,监督孩子,更是自己人生智慧的沉淀,是努力修炼自己的成果,能时时刻刻提醒自己,做人做事的方法,在心里,能经常看到一个真实的自己.
