大课间做操，几次三番，发现部分同学不能够专心做操，而是玩乐参半，甚至停止做操，左顾右盼……觉得对他们实施教育，开设了一节“习惯”与“责任”的班会课。我把讲稿整理如下：
浮华喧嚣的环境下，专一往往体现为一种定力、自制力、免疫力，乃至挫折承受力。有专一精神打底，在人生和事业的路途上，至少能拥有内心真正的平静，享受实现人生价值的快乐，即便仍然可能面临失败。要想培养专一的精神必须有一个专一的态度和一颗对自己负责的心。
梁启超说：“凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬”。对于学生的教育，我一直坚持培养良好生活态度即是走向成功的途径。但是面对现在这一棒子孩子，我想先举例子再来说具体内容。
先说吃饭。
成绩好的学生在吃饭的时候都是很紧张的，他们拿到饭之后狼吞虎咽在吃饭，心无旁骛，吃完饭之后就立马到了班里，赶快拿着书来进行学习，这是他们对于学习的一种紧迫。再来看学习较差的学生，他们把吃饭当成一种消遣，吃饭的时候要么就是说话玩儿了，要么就是几个人坐在一块讲故事，或者一边吃饭一边玩手机，甚至吃饭姿势都不对。吃完饭之后也不是立马奔到班级里面学习，而是三三两两聚在一块儿聊天儿，说话，买零食，在小卖铺一待就是半个多小时。全没有一点儿学习的味道。
再来说课间操。
好多学生，他们在做课间操的时候是倾尽力量的，他们一抬手一投足都是用心用力，即使自己的哪个动作忘记了，也会在下一个动作酣畅淋漓的把它补出来。然后再看学习较差的学生，他们在做操的时候，根本就是停滞状态的，有的人捂着肚子，有的人撸着头发，有的人扯着衣襟站在那里，老是觉着自己是天底下最柔弱的，觉着自己是那个病态的林黛玉，殊不知你在做操的时候那种状态则反映了你学习的一个状态。
最后说听课。
有的同学在听课的时候，因为想要破解一个知识或者某一个知识点，对他来说是有强大的吸引力的，不弄明白，不弄清楚不罢休，所以他们在听课的时候两只眼睛是炯炯有神的，看着老师的。生怕哪个字是听不到或者听不完浪费了自己这一节课的时间，有的时候就觉得是浪费了自己的生命。再看另一半，他们对课堂的一种认知是这节课，只要不被老师发现，我可以玩儿，我可以偷偷摸摸在下面去看杂书，我可以偷着玩手机，我可以偷偷的睡觉，甚至有明目张胆的趴在那，一瞬一上午也睡一下午的同学比比皆是，那么他们对于上课的这种态度则是能避免学习一会儿就避免学一会儿，所以学习成绩当然是上不去，反而是越睡越差越差，越不想学，越不想学越差，这是学习好与学习坏的两种的学习态度导致他们学习成绩的一个差异。
所以，归根结底，有一个良好的生活态度决定学习态度，生活态度更决定一个人的学习成绩。倘若一个人在做什么事的时候不够投入不够认真，不够聚精会神，那么一切都不会成功。
良好的生活态度是一个人的成功的基础，而责任心则是成功的推动力。
记得看过一个电视专题片，侯耀文谈起自已的父亲侯宝林大师对他的影响，一段文-革期间的往事。侯老先生当时由于受到冲击，被分配扫厕所。但他毫无怨言，整日乐呵呵的将厕所打扫得干干净净，逢人还主动招呼，一点不因扫厕所感觉低人一等或不好意思。侯耀文当时不理解，就问他的父亲，他的父亲回答他“既然分配我扫厕所，那么这就是我的新工作，我就必须要做，还要做的比别人都好”。这种宠辱不惊的精神，一直铭记于侯耀文的内心。这个故事说明这样一个道理，一个人的工作做的好坏，最关键的一点就在于有没有责任感，是否认真履行了自己的责任。
人的一生必须承担着各种各样的责任，社会的、家庭的、工作的、朋友的等等。人不能逃避责任，对于自己应承担的责任要勇于承担，放弃自己应承担的责任时，就等于放弃了生活，也将被生活所抛弃。责任可以使人坚强，责任可以发挥自己的潜力、能力。
歌德说：责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。所以，责任可以改变对待学习的态度，而对待学习的态度，决定你的学习成绩。
最后，我想认真的对我的学生说，无论做什么事情，请你一定要专一，要养车专一认真的习惯。把培养这种习惯当成自己的做事的责任。
