2016年9月6日晚上在朝夕日历平台听了印象笔记主办，李参老师主讲的万人在线微课，【如何用印象笔记高效管理知识，重塑思维方式】，后整理笔记如下：

分享分为5大部分

1.碎片化时代应对海量信息的思维方式和存储方法

2.将印象笔记作为个人知识管理的核心

3.有用的信息才是知识——信息的组织与加工

4.用印象笔记建立个人经验库与知识库

5.基于个人知识库的思维方式重塑

内容主要分3个部分，主题是使用印象笔记重塑思维方式。为什么会起这样一个题目，叫重塑思维方式？现在周围外界环境发生变化，平时的信息量越来越大，每天面临的信息又过于碎片化。在学习的时候，发现思维方式需要发生改变，需要根据现在情况及时做出应对，所以对我们来说印象笔记不仅仅是第二大脑，更多的是一种信息储存的方式。

为什么现在都在提碎片化时代？为什么都在说越来越多信息把我们淹没了？我们既是信息接收者，也是信息产生者。每天拿手机拍照发微博发微信聊qq制造了很多信息，同时接触到的信息越来越多，越来越不容易控制，越来越没办法专注，所以需要进行学习。

以乐高玩具比作信息为例。买来的乐高玩具是盒子，里面是打散的一块一块。对于我们来讲，现在接收的知识就是一块一块没有组合好的乐高玩具，如果不组合，就是这个样子，没有任何价值，但是如果充分发挥你的智慧，它可以变成一个非常伟大的作品。

在每个人心目中你拿到的都是一套玩具，但是你想把乐高组成什么东西是靠自己的意愿。你刚开始拿到的都是一个一个的单元，你心目中想成为什么样的人，你都会有些描述，跟你内心的目标是相关的。你去接收一些信息之后，你去吸收一些东西之后，你未来是做什么用的，这些是学习知识管理的前提，也是组织信息的前提。

我们最怕小孩子把东西扔得到处都是，真正想要用的时候就没有办法到处去找了。跟我们现在遇到的信息是一样的，各种各样方式都有，所以是碎片化。那我们需要做什么呢？就是把信息都存放在起来。不管信息来自于何方，首先需要找一个容器，把来自四面八方的信息全都存储起来，这是信息的存储，是应用知识去建立知识体系的前提，也是基础，所以存储是第一步。虽然这个没有办法解决根本性的问题，却能够让你不再四面八方找东西。

这个收纳箱相对来讲就具化一点，已经进行了区分。虽然我们不知道每个抽屉格子代表什么意思，但是不同用途的乐高块会放在不同的格子里，已经跟一股脑收起来不一样。这个工具相比上一个工具不仅有存储的作用，又有相对来讲比较好的归纳作用，这样工具就升级了。对于我们来讲，实际上是第二步了，就是当我们信息存储完了还不算完，还要对它进行有效的加工，让它能够在用的时候被我们找到，这也是信息管理非常重要的部分。

这图把所有东西都分得特别详细，而且就在办公桌旁边。你会发现当东西变得有趣的时候，看到的结果和刚才的又不一样，工具又升级，这也是他的工作方式。对每个人来讲，我们的工作方式相当于把信息变得有秩序。你看我们的外界信息很多，但是我们通过整理的方式，可以变得有秩序。你可以想象1000块玩具乱丢和拥有这样的收纳柜是怎样的感受。不同的感受带来的工作效率不一样，你对它的掌控程度也不一样。

这个图是一个乐高设计师用50万块乐高积木按照一比一的原型做成的蝙蝠跑车。其实不仅这个跑车，他身后的乐高玩具对我们也是特别有启发的。可能你感觉不到其中的奥妙在哪？今天我们就会讲到这里。我们整个信息的处理过程实际上就是收集->存储加工->应用的过程。

虽然现在信息很碎片化，但都是有规律可循的。据说乐高积木通过排列组合有9亿种方案，所以说这是很了不得的，50万块乐高积木其实都有一些基本的形状，然后通过成千上万组合而成。对于我们来讲他的每一个组合也不是特别多，都是靠基本的单位，我们碎片化的信息也是学习基本单位。

大家都说我们要拒绝碎片化的东西，要学习就要进行系统化的学习，比方说读书，尤其是有些标榜读书的人和有些标榜读书的书，说现在微信平台、手机上得来的信息都是碎片化的信息，然后你的脑子会越来越散，然后变成白痴，你总是接触这些东西，你的智力会越来越弱，应该多读书。但其实书籍也是碎片化的东西，即使是一

本书，再厚的书你也要一页一页的读，一句话一句话的读，你的吸收能力是有限的，你也是把整块的东西拆成小的才能吸收。

系统化体系化的东西实际上是写书人的体系。最典型的例子是小学中学的语文课本，它就是一个特别典型的碎片化的东西，我们的语文课本几乎是在编的过程中集聚了非常多的精英们，把几千年中国文化中有帮助的地方浓缩成几本书，大家可以想象他其实都是在各种各样的经典书籍中摘出一小片，这些都是碎片化的东西，基本上都是一堆乐高积木，按照他的逻辑编出来的。

碎片化的东西并不可怕，可怕的是没有很好的去使用它。在我们不知道怎么样去应用的情况下，这些东西就真的是碎片了，但是如果你能够加以利用，你就会达成你的目标。所以这节课会有存储，加工，到应用的过程。

第一部分、碎片化时代信息的存储

需要去看目前主要信息来源来自哪里。比如手机，都是哪些App主要弹出信息，每天看的有哪些，把主要App都列出来，电脑邮件也是，把这些都列下来。如果把信息比作敌人的话，需要知道敌人在哪里。需要知道它从哪里来，你才知道怎样去应对。

需要知道目前大量处理的是哪些信息。比如国企和机关处理纸质信息就很多，互联网行业和外企处理邮件会比较多，还有一些企业使用微信或者qq这些即时通讯软件比较多。它们来自不同的终端不同的场合，都有什么，来的到底是什么信息，你需要了解和分析。

云盘，处理文件

云相册，处理照片

云笔记，处理文字图片，尤其是网页，微博，微信公众号，聊天记录。

云笔记，云盘和云相册是一个系统，不建议抛弃某一个系统，三者要搭配使用。可以把云笔记作为知识管理的核心。

印象笔记作为知识管理的核心？有汇集各类信息来源的特点，不管是类型还是来源，不同的维度都可以很好的收集大部分资料，颠覆存储方式和应用方式。Windows资源管理器按文件名去搜索，文件命名特别乱的话找不到，但印象笔记的搜索非常强大，足以改变我们的工作方式。

第二部分、海量信息的高效管理

建立缓存区：默认笔记本作为缓存区，建立一个笔记本名叫“我还没想好”，不知道放哪里都放这里。

明确意义：所有信息都有固定存储的位置

定期整理：理想中的状态。

下一步行动：如果前面的信息都没有整理好，那么就不要动他们。然后从今天开始建立使用云笔记的习惯。

最极端的方式是，印象笔记里笔记不超过2000条，可以不分类，但是一般都要分类。

分类逻辑：01-任务名称，02-个人关注点，03-FSR

第三部分、对知识进行有效加工

李参的印象笔记分类

经验库（整理归纳）

从工作流到经验库

工作流和经验库结束以后，即每次任务结束之后做一个转移，先把正在进行中已经结束的内容统一加标签，挪到经验库里面去，这个过程你每天都会面临非常干净的工作区，出现在你眼前的都是没有结束的正在进行当中的任务，不会有其他信息干扰你，这是保持专注非常重要的一点。

再关注车后面的盒子，标签是什么东西？普通人觉得就是一块乐高玩具，有可能小孩眼里觉得这块乐高玩具可以作为小黄人的眼镜，这个就是赋予了标签，随着你对未来目标越来越清晰，其实每天做的事情就是为小黄人做各种不同的积木，最终做成小黄人。

知识最终能形成独特性，实际上是先从四面八方先集中到一个地方把他们存储起来，然后进行加工。

驾驭好分类标签就很好理解，其实建立两个分类，一个是正在进行，一个是已经完成的。

建立知识体系最终是为了达成目标。

接受信息以后需要进行整理，这个是加标签的过程，发散思维，想到什么就加什么标签。比如晨间日记，突然提到如何阅读一本书，就加标签“如何阅读一本书”，你有一个零件，你就为他准备一个盒子，当盒子满了之后就发现你积累的越来越多。

知识体系是一点一点积累的，当收集信息越来越多的时候会有目标。碎片化的东西可以理解为乐高积木，你的目标是建立一个小黄人或者房子，这个过程你需要去收集小的东西，这些东西就是知识的储备。

【问答环节】

1.（使用三年以上）是什么事件启发你开始注重知识管理？

答：从Internatoinal转到印象笔记后买了高级账户，于是每天开始充分利用，后来发现信息变多了，开始想这个东西只是收集的作用那么跟云盘就没区别，云笔记的价值跟云盘肯定是不一样的，随着笔记越来越多，有了几千条笔记的时候，才会开始想怎么样去做这个事情，这个是我了解知识管理的一个契机。大家先把东西去用，开始做了，慢慢就会有感觉。

2.（使用少于一年）我自己是一个规划感很强的人，有时候会有很多点子冒出来，由一个点会自动想到一个面的知识，不停的发散，发散思维很强，但是不知道怎么记录下来，记到这个点又担心忘了另一个点，到最后什么都没记下。

答：用便利贴，脑子有什么想法就随时记下来，印象笔记有扫描摄像头可以扫描进去。然后去添加标签，标签积累多了就会很好。所以建议大家，随时有想法，可以随身携带本子和便利贴。

3.（使用三年以上）如何确保所有存在印象笔记里的内容都得到有效的整理和使用？而不至于最后淹没在印象笔记的信息海洋里，怎样耐心对待繁琐的整理过程？

答：这问题跟本次主题思维模式的改变相关，其实你不会淹没在印象笔记的海洋里，海量的信息跟你没有关系，你只需要关注当前正在进行当中的事情，比如这是我现在的印象笔记截图，我用手机跟大家讲话，电脑打开了我的印象笔记，我只需要关注我当前的笔记本。不是说你懂得整理才需要去管理你的知识，其实你不需要去繁琐的整理。2000条以下不用以分类逻辑去建立分类，然后对信息进行加工。印象笔记通过标签去管理信息，而云盘没有。这就是思维方式的转变。

4.（使用少于一年）具体的操作方法以及一些好的管理习惯，希望老师多给一些可实施的有效建议，以及关于操作过程中的快捷有效的方法。

答：建议大家关注李参的微信公众号和看下李参的书籍。

5.（使用三年以上）收集，分类，提取是基本步骤。但有时针对某些问题有更新的知识，如何快捷将新的知识置顶，将旧的删除或者留着备用？

答：需要建立分类，3种逻辑，按工作项目，按关注点或者按FSR分类。如果是对某个知识点，可以单独为此去建立一个笔记本，然后围绕这个点去搜索信息。如果需

要达成目标，可以为这个目标建立笔记本组，里面包含至少2个笔记本，一个是正在进行的笔记本，一个是已经结束的笔记本，这个目标可能跟任务息息相关，每个

任务可以建立一个笔记本，当任务结束以后，从工作流挪到经验库。

6.您认为印象笔记与知识系统可以做到无缝链接吗？

答：知识系统就是建立在印象笔记上的，用笔记来建立知识系统，他们是包含的关系。印象笔记是知识管理的核心。

7.老师每天都要花多久时间对收集的信息进行整理？

答：我每天只收集不整理。发现特别好的标签我就立刻把它加上。当我有想法的时候我就把它加上标签，如果没有，就不用管。你用的时候搜索标签就可以了。你什么东西都能搜到，还整理它干什么呀。偶尔会一个星期，一个月整理一次。

8.为什么分类了还是会忘记里面写了什么笔记？

答：这是常态，因为你是人。大象是不会忘记的，因为大象是工具，李参是人。李参记不住的东西可以用大象记住，然后加标签。

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