几天的气温还是比较平静，今天放晴了，空气质量预报上的是中度污染，可是看远处的楼非常的清晰，看不到什么东西。早餐过后，开车前往学校上班，天暗暗的，来到校门口已经有几个学生在等待，门卫把门开开我把车开进校园，签好到，到办公室，把门打开，把昨天他们吸烟的味道再放一放。到操场上转转，疏解自己身心的压力，完成锻炼的任务。
安排调整，组织部借用的录播室，下午学校教研活动交流会要使用这间屋子，对于下午的会议，再次调度六个组长的发言和教科研主任的总结讲话。关注一年级新入学生中比较优秀的学生有哪些，如何发挥好这些学生的引领作用，如何对这些学生提供更多的机会和平台，如何让这些家长更多的参与到学校的学生学习和活动之中，这也应该是学校近期的一个工作重点。
一个学校应该充满口号声，充满歌声，充满笑声，充满朗读声；更应该是学园、乐园、花园。特别是我们的操场，是孩子们最喜欢的地方，在这里他们能有口号声，能有欢笑声，能有呐喊声，是他们放松身心的最好的场所，一个民族的强壮，一个国家的强壮，一个家庭的幸福都源自于每个孩子有一个健康的身体，健康的身体与操场的会有什么关系能给孩子们哪些运动，一个孩子在小学阶段要掌握几项能够伴随他终身运动或者是他喜爱的运动项目，这应该是我们的一个追求。
从早晨开始，领导几次打电话询问情况怎样，学校里一切都很平静大家都在按部就班开展工作没有出现异样情况。下午学生社团活动依旧，学校请两位摄影师到学校拍摄学生社团活动和学生八个好习惯的照片和视频为学校进行工作总结积累资料。社团活动后学校召开教研活动工作交流会，会议由梁艳新主持，六位教研组长分别做了交流发言，刘冬青主任代表学校对学校整体调研工作进行总结，并对后边的教研工作提出要求。大家发言结束之后，我对本次活动和上次年级组长参加的期中考试工作交流会给予充分肯定，肯定大家所做的日常工作以及取得的成绩，学校为大家提供平台让大家把所做的工作，创建的可供借鉴的经验与大家分享，这也是对每一个人自己能力的一个展现。然后对学校整体工作进行回顾，给学校有四个定位，为学校设立了愿景，达成愿景有三个架构。学校四个定位：德州市石家园街小学是一所历史名校（1951年建校）；是一所窗口学校（位于德州运河区核心位置）；是一所示范学校（省交通安全示范学校、市教育管理示范学校、省文明校园）；办一所老百姓向往的学校（人民日益增长的美好生活需要，期盼更好的教育）。学校愿景：为学校、教师、家长、学生赢得更多的尊重（做尊重教育，建设家园文化）。凝心聚力的“家园文化”最大限度尊重学生的成长，最大限度地激发教师的潜能，让师生在浓浓的情感氛围中快乐和谐的发展，使学校成为了师生共同绽放的精神家园。
学校教师。现状“中老发展没动力，青年成长没途径”。领袖要求：“ 四有好老师，有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。”培养目标：“有思想、有情怀、有智慧、有专长”；师德建设：遵守中小学教师职业道德规范，中小学教师十项准则，恪守“一束蓓蕾莫道是他人子弟，满园桃李当看做自己儿孙”；培养平台：“1+1”工作室（师傅、徒弟；师德、专长），拜师（仪式感）；成长手册（记录轨迹）；“成长在课堂”涵盖亮相课、示范课、引领课、赛课、磨课、展示课、分享课等；创建平台（参加培训、跟岗学习、比赛竞赛）；读书、培训交流分享，展示活动；考核、绩效师徒捆绑计分。有一定成效，互促互进，互帮互学，
学生。培养目标：谦谦君子、阳光少年；营造氛围：规范有序、充满活力；培养措施：八个好习惯（见面问声好，走路靠右行，清洁自己做，饭菜吃干净，每日勤读书，写字姿势正，做操有精神，主动常提问）；德育课程一体化：少先队组织、社团活动、优秀传统文化读本使用、用镜头弘扬美德、弯腰拾起美德、仪式课程、节日课程、学校读书科技艺术体育节……
家校社。“肩并肩共育人”，三级家长委员会；家长驻校制度；家长学校；亲子日记项目。
几代人老师们的努力，我们创建了那么多好的模式，我们一定要珍惜爱护维护好。
