你家里有钟吗？
你可能会说：开玩笑，谁家没有钟啊。
你们家的钟是什么样子的呢？
在很多家庭中，时钟已经不能算是一个看时间的工具了，而是变成了一种家庭装饰品。比如，有的时钟没有刻度，只有时针和分针，转一圈也不知道具体时间是什么；有的时钟上面花纹太多，导致时刻根本看不清楚，装饰作用反倒比报时作用更明显了；更有的时钟干脆就只是一种装饰，不显示时间，而且各个表针也根本不走动。
另外还有一些家庭，早就将电脑、手机、iPad等当成时钟来使用，要看时间只要看一眼那上面的数字就可以了，所以家里可能只有一个当作摆设的时钟。
如果我们这样来使用时钟，那么孩子就很难将其与时间的关系联系起来。尤其是那些以装饰为主的时钟，太多的装饰品吸引了孩子的注意力，时间反倒不是他关注的对象了。而如果我们使用那些电子产品来代替时钟，那么孩子可能也不会意识到我们是在用它们看时间，毕竟那些电子产品强大的各项功能，已经对孩子有足够的吸引力了。
所以，为了让孩子更好地理解时间，时钟是最直接、最重要也是最好用的一种工具。时针、分针、秒针不知疲倦地一圈圈奔跑，也画出了时间一圈又一圈的运行轨迹。所以如果真的要培养孩子正确的时间观念，我们还是要找回最原始的那个工具，有明确的时针、分针、秒针的时钟，不要太过花哨，不要有太多的装饰，简单直接，才能给孩子最为直观的感受。
可以在家里准备一个比较大的时钟，在孩子开始学习认识时间的时候，就用它来作为辅助工具。这个时钟最好是你们全家都在使用的，而且也是主要的确定时间的工具，也就是要让孩子能看到这个时钟的价值所在，这也会让他更愿意接近时钟，并进而了解时间。
当然，我们也可以给孩子买一些有他比较喜欢的造型或装饰的小闹钟，像是男孩子喜欢的变形金刚样式的时钟，女孩子都想要的芭比小公主图案的时钟，等等。因为有孩子喜欢的造型或装饰，他可能会更多地关注这个闹钟，而且由于是专门给他买的，他也会对其投入更多的注意力。只不过，我们给孩子买的这个小闹钟，一定不要有太多的装饰或者太多的功能，应该除了形状样子不要再有别的装饰，且一定要保证时钟的全部功能都是正常的，这就足够了。
除了主要的大时钟和孩子自己专属的小闹钟，为了能让孩子更好地了解时间，我们最好是在家里的每个房间都摆上或者挂上时钟客厅卧房、餐厅、卫生间。不一定每个房间都挂样式一样的大大的挂钟，小房间里完全可以摆闹钟，我们只要保证房间里有明确的时间提醒就可以了。有的家庭里可能不会摆放这种时针分针的时钟，而是摆放电子时钟，不是说这个时钟不可以用，但电子时钟只显示一个数字，并不会让孩子清晰地注意到时针的转动，因此他可能也就无法从时钟上看到时间的流逝。所以相对于电子时钟来说，时针转盘这样的时钟在培养孩子时间观念方面会更合适一些。那些电子时钟，可以等到孩子再长大一些，等到他对时间有了更为明确的理解之后再去使用也不迟。
最初的时候，为了让孩子更明确地意识到时间与他的行为之间的关系我们可以多用时钟里的闹钟功能。比如，孩子约定好，到6点就要吃饭，就可以定一个6点响的闹钟，一旦闹钟响了，他就要立刻停下手里的事情，并收拾好东西，洗干净手，准备吃饭。这个闹钟不用每个时钟都设定，在哪个房间用哪个闹钟就可以了。
平时的生活中，我们在谈话中也要经常提起时钟，让孩子能抬头去注意到时间。比如，“你看都已经晚上8点半了，是不是该上床睡觉啦？”“啊，表针跑得真快，都快到7点半了，赶紧吃早饭啊，我们马上就要出门去上学了。当我们说出时间的时候，孩子也会不自觉地抬头去注意时钟上的数字或刻度，他也就会逐渐意识到时间与自己要做的事情之间的紧密关系了。
