金句：
这个时代的教育经常会处于两种相反的声浪之中。
有人认为中国的学生在经历最好的学习：中国的基础教育如此扎实，上海的PISA(国际学生评估项目）表现如此之好，中国的基础教育经验已经被全世界接受与学习，为什么还要进行变革？
有人认为，中国的学生在经历最坏的学习：教育如此之崩坏，学校何为？社会创新日新月异，而教育还在用大一统的流水线模式，学生的创造力和想象力被扼杀，成为精致的利己主义者，为什么还不改革？
这两个问题的质疑反映教育内外部的张力与复杂性，教育需要自信，也需要反省。
----《项目化学习设计：学习素养视角下的国际与本土实践》P6 夏雪梅著
感悟：
教育是民生，备受关注。我们的民族历来重视教育，这是好事。
一件事，从不同的角度，会有不同的观感；关注不同的侧面，会有不同的评价。教育也是如此。
有人说好，说的是基础教育的扎实；有人说不好，关注的是创新精神、实践能力和社会责任感。
夏雪梅教授说：“教育需要自信，也需要反省。”作为一名教师，我深有感触。基础教育扎实，说的是基础知识掌握的好，基本能力掌握的好，更确切一点说是考试用的基础知识和基本能力掌握得好。只有这些还远远不够，因为学生到了社会，应对的是不是考试用的知识和能力，社会的大考场，考的是灵活运用所学知识的能力，是知其然更要知其所以然，还要因其然迁移应用到其他方面，以解决现实问题，找到学习的意义。
