语文篇
设计目标
激发学生的兴趣,发展学生的个性,培养学生学习能力、提高学生知识水平的基础。
设计理念
新课标倡导学生积极探究,获取信息,创新知识,培养分析、解决问题的能力,并指出:“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径业应是语文实践。学习语文的资源和实践机会无处不在,无时不有。”教师要充分利用现实生活中的语文教学资源,开展丰富多彩的语文实践活动,拓宽语文学习内容、形式与渠道,使学生在广阔的空间里学语文、用语文,缩短文字与情感的距离,学以致用。
呈现方式
篇章一：【书香盛宴】每日坚持——我和书的约会
盼望已久的寒假匆匆到来，酷爱读书的你们又将投入课外阅读的海洋之中，老师欣赏你们对书的感情，惊讶你们和书之间蕴藏着深刻的心灵交流。现在就让我们一起来做个约定，约定假期“我和书的约会”，细细回味，点滴品尝你们对书的感受吧！
阅读书目：
书的梗概：（挑选其中一本，写出主要人物、我最喜欢、事件等）
积累的优美词句：
我的感受：
篇章二：【亲情盛宴】我的祝福短信
寒假是亲人团聚的日子，是感恩和祝福的日子。请同学们先收集3条祝福短信，再创作2条祝福短信。
我收集到的最真诚的短信是
我收集到的最具创意的短信是
我收集到的文字最优美的短信是
我创作的送给父母的短信是
我创作的送给老师的是
篇章三：【味觉盛宴】过年了，家里都准备了丰盛的饭菜，请你仔细观察大厨的做法，并详细记录一样特色菜的做法，推荐给没有吃过的人吧！
菜名：
所需材料（别漏了）：
步骤：
篇章四：【经典诵读】学习在于积累，经典诵读伴成长：古人云：少年背书，如刻于石，经久不失。同学们，让经典诗词滋润我们的心灵吧，利用寒假多背多读。背诵要求：背诵10首唐诗，10首宋词（要求：课本上没有学过的，把诗词名字写下了）。
唐诗：
宋词：
篇章五：【年俗发现】制作一张年俗手抄报
春节是我国一个古老的节日，有很多习俗至今流传，你知道哪些习俗，上网搜索一下，做一下调查，整理出来，用A4纸做一张手抄报。
篇章六：【环保卫士】我当小小记者，记录大家对环保的看法。
内容：采访5名以上受访者（可以是父母亲人、邻居街坊、小区工作人员，也可是陌生路人，记录或整理出他们对环保的看法，并简要写出自己的采访感受。
姓名 年龄 职业 愿望
我感受到了：
数学篇
设计目标
1、巩固数学基础知识，使学生在数学学习的过程中勤于动手，善于思考，乐于实践
2、开放性，实践性的数学作业设计增强学生学习数学的兴趣，开阔数学知识的视野
设计理念
通过个性作业的设计调动学生积极性，引发学生更多的数学思考，鼓励学生的创造性思维
呈现方式
篇章一：【小象布克天天见】每天坚持作业盒子
“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”任何事情都要从一点一滴中积累，才能有所成就。寒假，老师在作业盒子里为你准备了一个假期的复习计划，每天都要坚持哟！假期中老师通过手机就可以对你的作业情况进行评价哟！
篇章二：【思维导图我来展】五年级上册数学思维导图（动手操作）
亲爱滴宝贝们，小学数学高段的学习已经逐渐具有难度。很多数学知识更加具有综合能力，思维能力的挑战，所以请孩子们在家的时候开拓自己的思维，制作出五年级上册整册数学内容或是某个单元某个知识专项的数学思维导图。（做在A4纸上）
篇章三：【数学学具我来做】“以做助学”，数学实践，数学学具制作
做学具的过程是在动手实践过程中学习数学的过程。做学具促进数学知识的学习，加强数学思维的锻炼。假期每个学生完成至少2项数学学具的制作。可以提前做五年级下册可以用到的学具，也可以为1-6年级整个小学阶段的学具。
材料提示 一次性筷子，硬纸板，珠子，纽扣，铁丝，吸管，胶枪……
学具提示 立体图形，钟表，计数器，算盘，口算练习板，七巧板，钉子板，天平……
篇章四：【年俗数学大发现】统计与概率，设计统计图
和家人一起罗列年货清单，购买年货，计算开支，记录每笔压岁钱的来源、金额及使用情况，做成合适的统计图
篇章五：【益智游戏玩的转】准备一份开学可以给大家展示的数学益智游戏或是数学阅读的展示，开学做分享
益智游戏提示 魔方，围棋，七巧板，孔明锁，九连环……
数学阅读提示 《数学在哪里》《数学曲艺》《数学眼光》《数学家的故事》《儿童几何》《数学百草园》……
英语篇
设计目标
1.灵活运用本学期学过的语言知识。
2.通过制作绘本、海报，让学生把书本与生活紧密结合起来。
3.用不同的形式提高学生的英语素养和语言应用能力。
设计理念
通过大量浸入式的学习，让学生融入情景并达到熟练运用
呈现方式
篇章一： 【绘本创作】设计吉祥猪，展开一个英语绘本的创作
《小猪猪奇遇记》、《小猪猪拜大年》、《小猪猪团圆记》、《小猪猪旅游记》……
『新年返校之后将进行“最有创意吉祥猪” 评比，入选的作品及学生可以得到——最佳设计奖 称号！』
篇章二： 【年俗海报】制作一个关于过年的海报，将年俗、过年文化、过年礼仪以英语海报的 方式呈现出来。
『新的学年将对优秀作品进行展出』
篇章三： 【英语speaking】坚持练习自己的英语发音和口语，每周五篇英语趣配音，发至班级群里，学生之间进行互评。
篇章四：【Learn English and review English 】快乐的过年之余，不要忘记对学过的Get smart和PEP内容进行复习，同时预习下学期Get smart 内容
综合篇
【开心过大年】利用假期学唱一首歌，学跳一支舞，每天坚持体育锻炼，每天坚持家政作业
假期一日作息时间计划表
作业评价表
学生自评指导：第一颗为按时完成，第二颗为数量满足，第三颗为贵在坚持，第四颗为创意表达，第五颗为微信分享。老师期待你每个篇章都可以点亮五颗！家长评价指导：家长评价为语言评价，真实说明孩子做此篇章作业的真实情况！微信分享评价：家长真实表述孩子微信分享作业情况，是否坚持等。
