根据一位北大心理咨询中心老师报告，发现在北大这样的好学校中，有不少尖子生状元前去心理健康咨询中心，有自杀倾向。而且这种现在逐渐普遍。为什么这些优秀的学生会选择自杀？
根据这位老师的调查，我们发现其原因是这群孩子自身，家庭和学校教育和社会四者造成的。首先是孩子自身有压力，在高中都是名列前茅，在大学也逼着自己拼命，为父母活着，没有为自己活着，自己所学所做并不是自己喜欢的，空虚不满足现状。其次，来自家长的教育。孩子从小就被家长灌输考高分就是优秀，考名校就是优秀，追求高学历高工资好工作。把自己的价值观强加在自己的孩子身上。再次，学校教育，并没有教育孩子正常成长成才而是逼学生死读书考高分考好大学。最后，就是社会风气。社会普遍盛行的是功利主义。追求金钱和名利，对自己好的有用的就去做，没有用的就不在乎，错失很多真正有价值的。
中国的孩子成长有问题本质是教育问题。孩子自杀，空虚和浪费光阴去上网，其原因是没有支撑其意义感和存在感的价值观。在培养孩子这些价值观的时候，首先是父母，要成为他们尊敬的人，而不是一切都以功利和利己为准则。其次，是学校老师，要去做值得学生和孩子尊重的人，我们要身体力行，做出榜样。我们要给他们世上最美好的东西，不是分数，不是金钱，不是权力，是尊重，责任，是爱，是发自内心的持久美的体验美，是智慧，是创造和幸福，请许给他们——我们最珍爱的孩子一个美好的人生！
最后，从德国教育来看，从小就注重对孩子的教育，而且人人都有教育孩子的责任。德国教育与我国教育存在差别原因有一是德国重视和尊重教师这一职业，建立高标准。二是德国教师工资待遇高，不会有贪污受贿的行为，而是一心培养学生。三是德国每一位公民都有教育孩子的责任，哪怕是陌生人，也会教育别人的孩子。
还有一点比较重要，就是民族特性对一个人和一个国家影响的重要性。比如德国人，就有很多民族特性，如勤奋严谨，守时守规矩，自律自制，注重生活品质和家庭等。
