17006邱诗淳
图片发自简书App
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今天带毛豆去了广州的图书馆，他进去也特别兴奋，看完今天这个章节，忽然意识到我不仅需要培训毛豆阅读绘本。还需要带他走进绘本，通过绘本的表现形式，引导他观察，锻炼他的某些方面的能力才是我需要去做的。
绘本的形式太多元化，认知类，动物类，太多种，我需要把绘本做个分类整理，在他读绘本的过程中，教会他如何体会绘本的乐趣。
在办故事会的时候也是这样的，不能一个讲完就没有啦，需要引导家长和孩子一起去爱上阅读，正确的认识绘本。
给孩子看图画书不是为了获取知识，比如懂道理、识字、学会认颜色、数数等等目的，当然通过读书也会同时不自觉地达到这些目的，但是家长一定不要开始就带着这些目的给孩子读书，最最开始的目的只有一个——快乐幸福的感觉。妈妈每天晚上把孩子抱在怀里读书的感觉，肌肤的接触，动听的语言会在家长和孩子心里形成沟通的桥，而图画书就是达到了这个媒介。
