明天平台开唤醒原动力的课程，开助教会到九点半，等不得开完，急匆匆赶回会场取车接小小子。
回家的路上问他明天是上学、在家休息还是上课，他说要一起上课。再次确认不在家休息而是上课吗，他说是的，希望上课学习。我知道他是老听我讲学心理学的好处所以愿意试试看。但同时我也在担心明天的课程是否适合未成年的他。刚才开助教会老师大概讲了讲两天的内容框架，我觉得与我想像“源动力”内容不同，有些担心儿子是否爱听，是否为他所期待来着。
今天的助教会开的很特别，本来约的是六点开会，因为有人来晚了，所以改在了餐桌上开。随着上菜，人也来齐了。
大家决定先大致介绍了学员的情况，分好了组。马老师说先吃饭吧，要不饭菜该抱怨了，这个说法真有趣，我们就开动啦。
吃了一小会儿，马老师突然指定了两个菜让J哥去给大家布菜，同时提了个要求让他和每个人都说一句话。这个过程有些意思，因为每个人期待、要的话是什么？看军哥的能力，也能到看一桌人真正的需要。这一桌人，半桌接触比较多的，半桌点头之交，正好检验一下我以为的是不是我以为的。
马老师是一波操作接着一波操作，接着军哥又点了小猪姐姐和菊英。菊英和猪姐都在我左手坐，按顺时针说到我正好落座。这两圈下来，我都听累了，到了菊英走到我这里，我就说了真心话，不必说了，快快坐。可惜一个人控制不了另一个人，根据完形的心理学原理，菊英还是坚持给我送了一段肺腑之言方落座。
你方唱罢我登场。小茹一嗓子“马老师也给我们每人讲一句话吧”，大家都高兴地附和，眼巴巴的望着马老师。马老师推辞了一下，还是盛情难却，于是一个一个地感受我们，用抒情而富于画面感的描绘讲述了他感受到的每一位。当然对每一位的描述都会让对方更感觉有力量，完全吻合李克富老师讲的积极关注。不知这个注重应用的系统是经验积累还是也开始以积极关注为理论支撑，因为这个方向的变化是这两年才有的，之前给人感觉更多的是疗愈创伤。李中莹老师有一句话叫“让来访者离开时比来时更好”，也是同样的。三个系统在同一点上有了一致性。
希望看到的姐妹不要见了马老师要同等待遇哦，这是一个秘密哈。
