1、观点：高尔顿：一个人的能力是由遗传得到的，它受遗传决定的程度，正如一切有机体的形态及躯体组织受遗传决定一样。霍尔：一两的遗传胜过一吨的教育。

高尔顿生平：Francis Galton,人类学家、优生学家、热带探险家、地理学家、发明家、气象学家、统计学家、心理学家和遗传学家，超过230篇的报告和书籍，用R表示相关系数，维多利亚时期最博学的人，1869年出版《遗传的天才》

2、艾森克的人格理论

1）生平：HansJ.Eysenck,1916-1997，德国人，父亲是偶像级的歌唱家、演员，母亲是哑剧明星；幼时参加表演，后父母离婚，在柏林与祖母生活。二战后留校工作。1952年，发现论文指责精神分析法。一生有好斗风格：知识界的斗士。认为智力差异大部分来自遗传，因此受到反种族语义者的批判。1980年出版著作，认为吸烟导致的问题并不严重，受舆论的批评。

2）人格结构：运用因素分析法和等级排列法，发现了人格的基本结构。

某人一下午和朋友说笑----特定反应水平（偶发时间偶发地点的偶发表现）Specific responses

一星期内许多下午如此（形成习惯）----习惯化反应水平Habitual response

花大量的时间，与不同的人交往（好交际、活泼）----特质水平Trait

好交际的人倾向于冲动、主动、活跃和兴奋（外向型）----超级特质水平Supertrait

超级特质一共有多少？有两个独立的维度：内外倾，神经质（即情绪的稳定性）

以坐标系表现：横向内外倾，纵向神经质

四个象限对应四气质：一对胆汁质，二对抑郁质，三对粘液质，四对多血质

补充：第三个特质精神质（对冲动的控制）

3）艾森克人格问卷：EPQ，测定人格维度的自陈量表。包括四个分量表：E（内外倾量表）N（情绪稳定性量表）P（精神质量表）L（效度量表），前三者为人格的三个维度，彼此独立。可应用于临床，也可用于正常人，反映受试者在人格各主要维度上的倾向。

4）人格的生物学基础：三个证据

一外向--内向性具有跨时间的持续性：一项研究表明，被试在持续45年的时间里显示出外向-内向性水平的持续性；二跨文化研究的结果：在许多不同国家不同文化和历史背景中开展的研究中，研究者发现了人格中同样的三个维度----外向性、神经质和精神质。“如果不是生物因素起主导作用的话，就不会有这样的跨文化的一致性。”三几项研究都显示，对于人格三个维度中每一维度，遗传都起着重要的作用。艾森克认为，人格发展中三分之二的变异都可以诉诸生物因素。

3、气质：生来就具有的形成某些特定行为类型的广泛的倾向性。

1）婴儿的四种气质类型：

一易养型，40%，饮食和睡眠习惯很有规律，很容易适应新的时间表、食物和人，情绪反应温和、较积极，醒后常笑，显得很愉快。

二缓慢型，15%，在第一次遭遇到一种新的经验时总要退缩，适应较慢，看起来总带点消极的心境，同时低的活动水平。

三难养型，10%，在睡眠和饮食习惯方面相当不规律，很慢才能适应新的环境，情绪反应强烈，心境相当消极，容易表现出不寻常的紧张反应，如大声哭叫，暴躁。

四混合型，35%，是以上三型各种特点的混合表现。

2）EAS气质模型：对于成人来说，存在多少种不同的气质？三种一般倾向：情绪性Emotionlity、活动性Activity（大脑总是在兴奋中，闲不住；睡不够，不想动）、交际性sociability，EAS问卷。

气质从哪里来？大部分是遗传的。

气质如何转变为成人的具体人格特质？一个孩子的气质倾向的一般水平指明了其人格发展的一个特定方向，但这一发展过程还要受孩子成长环境的影响。如：神经质水平高，更可能具有攻击性。但父母如果采取适当的教育方式，情况就不同。

3）抑制和非抑制儿童：

儿童在二三岁时的某种人格特质，在20岁时依然稳定。这种特质是对陌生环境表现出的抑制型风格。

大约10%的美国白人儿童以至于抑制型：自我控制、温和有礼，进入新房间或碰到人时紧紧抱紧爸妈。

抑制型（胆小）：怕生、退缩，爱脸红，自我保护，敏感，文静，小声说话，听话，富于同情心，不爱打架骂人。

非抑制型（胆大）：不怕生，进取，爱自我表现，活泼好动，容易违反纪律，不敏感，缺乏同情心，爱打架，大声吵闹。

抑制型和非抑制型儿童从出生就有许多差异：体格；眼睛颜色；面对陌生刺激时心率是否加快、瞳孔是否也变大；烦躁；睡眠中断。

抑制型儿童未必一定成长为一个害羞的成人，环境在一定程度上有决定作用。

ps:

艾森克的人格结构：EPN   气质：儿童的四种气质  EAS气质  抑制和非抑制型

----巴甫洛夫的高级神经活动