今天有篇文章被朋友圈、微博、知乎等平台的瓜众们争相评论转发。
https://mp.weixin.qq.com/s/l4f4r2d7bw06mqBstJL-mA
讲的是两所教育资源差距天壤的高中学校进行直播授课的故事。一面是每年有上百人考入清华北大乃至世界名校的成都七中（直播端），一面是没有几个能考上大学的禄劝一中（远端）。
文章可读性很高，有些段落催人泪下。看了各大平台的评论。大多是点赞的，有的推荐全国普及，有的感叹教育资源差距巨大，也有的角度刁钻说其中数据不实有广告嫌疑等等。
我注意到的是文中所写的，直播网课让远端学生看到了直播端学生的生活，也让远端老师了解了直播端考试的状态。
在远端，无论学生还是老师都会意识到他们与直播端学生和老师的差距。然而真正会影响这些他们一生的，是他们看到的那些从来没见过的学习、探索的生活方式。
巨大的差异或许无法弥补，但发现的种子却一定会在这些贫瘠的心灵生根发芽。就如同西部世界中，一点点记忆都会生根发芽，最后传播给所有人。
这些学生和老师终究会明白，什么是更好的生活方式，应该以怎样的视角面对眼前的生活，以怎样的目标披荆斩棘。他们会把思想传递给同学、学生、家人、同事。
如同一只蚂蚁发现食物后不久，所有住在一起的蚂蚁们就列队整齐的奔向目标了。
人这辈子也就三万六千天。寻找自己想要的生活，远比考大学挣大钱要有意义得多。希望这些远端学生看到的不仅仅是别人的好成绩、别人的好环境。他们应该从别人的身上找到自己想要的生活。老师们也不要纠结于教育资源差距给自己带来的局限。作为园丁，徒手将残花败柳养的欣欣向荣，比用温湿农药催熟本就涨势良好的贵族花有意义得多。
