阅读时间:2015/11/6
阅读目的:了解在学习一项内容时，如何合理安排时间。
学习周期由四个基本环节组成。预习→听课/学习→复习→作业。复习是学习中重要一环。复习不当知识无法有效内化。在明确知识需要复习后，应有效保证复习时间。
根据所学科目，可将整个阶段分为四大块，其中复习时间一轮和二轮最长，三四轮其次。接着，通过分解学习确定每轮需完成事件，然后，以天或周为基本单位，为每轮各事件确定天或周数。从而，可形成具体四轮复习时间表。每个基本单位甚至具体到小时复习什么，完成多大任务量，解决什么具体问题以及达到什么目的，都可写进表里。最后，就应按照四轮复习时间表严格而有灵活执行。并当天检查执行情况从而影响第二天计划制定。
以下就执行计划时间表展开些许讨论。
人一天可以学习14个小时。扣除6小时睡眠时间，有18小时活动时间，其中三餐。用餐时间大概1.5小时—2小时，洗澡时间30分钟。其他休息时间1到2小时（这并不是一整段，而是用学习的空当来做片段休息）剩下刚好14个小时。复习时间的保证一开始并不要求达到这个量。可以慢慢增加，从每天0到2到4小时复习，逐渐让身心习惯学习，同时，每天越来越长时间的学习也可以暗示自己“我应该可以再加码”，这份自信将成为推动学习的动机。
另外，制定计划就应及时完成，拖拉是大敌。防止拖拉有四法，A,各个击破法，不愉快的任务可化大为小。B,平衡表法。这是一种书面分析法，在纸的左边列出不能及时办理的理由，纸的右边列出早日办妥事情好处。多从好处着想，面对现实，认识到此事非办不可，克服冷漠逃避的情绪。C,思维方式改变法，产生拖拉作风根子是一种思维方式。这种思维方式是：任务必须履行——令人不愉快——拖延下去。倘若改成：任务令人不愉快——必须履行——做完后尽早忘掉它，就可以克服拖拉作风。D，避免过分追求完美法。
以上是保证复习时间，在保证了复习时间后，还应提升时间的利用效率，在此，浅谈几点。
善用边角料时间，季羡林在应对繁杂的开会时，常半个耳朵听，剩下的耳朵关闭，精力集中在脑海里，构思写文章。积之既久，养成恶习，会场一坐，一闻会味，心花怒放。飞机，火车，汽车，自行车，步行亦是思考不听。再比如，某学子韩国留学时，就把上厕所的时间利用上，把生活周遭看到的所有韩文全都查看一遍，然后便利贴正面写上日文，背面写上韩文，贴在厕所墙壁上。另一学子，刚到美国留学时，因为听不懂英文而感到非常紧张，就用CD和录音机随身携带整天听英文。
切割时间。请把每天或周生活分割为许多时间段。大概以30分钟为单位。如果时间繁琐，可以用10分钟为单位，再排出优先级。优先级可依次分为，“绝对不能跳过”“具有某种程度重要性”“可以缩短时间”“能空出一只手来”“可以不用做”“完全空闲的时间”这6个阶段。
把握科目效益。比如，学数学在长时间后效果仍有增长，而世界史在半小时后效果几乎无增长。这时，就应把握学习时间与效益的关系合理安排时间。如果世界史看30分钟，数学就要看2小时。时间是有限的资源，所以要仔细思考，一定要投资在高报酬的地方才行。
