第一部分：穿透思考

一、学习王烁《跨界学习》之“每个人都有25个开关”。

查理•芒格在他自己的人类误判心理学里，提出25种心理倾向，也就是人们的思维定式。

王烁老师把它们理解为开关，也就是说，一拨这些开关，你就有反应，很多时候，反应还特别的大。

第1个开关：激励。芒格说，永远不要低估激励的作用，其重要性怎么强调也不过分。富兰克林说过同样的道理，用利益不是道理来说服人。

第2个开关：爱。爱既能把人推向巅峰，也能把人打入谷底。

第3个开关：恨。恨与爱恰为镜像。

第4个开关：讨厌不确定性。人们不愿意陷入怀疑和不确定状态之中，总是想立即做出决定。

第5个开关：追求一致性。人们讨厌前后不一，总想前后协调起来。

第6个开关：好奇。人类的好奇心远胜任何动物。

第7个开关：公平。己所不欲，勿施于人。

第8个开关：嫉妒。巴菲特说，推动世界的，不是贪婪，而是嫉妒。兄弟姐妹之间的嫉妒，更甚于陌生人之间的嫉妒。

第9个开关：投桃报李，以牙还牙。没有它，人类不可能进化出合作，但它也可以被利用，来操纵人。

第10个开关：近朱者赤。哪怕两样东西只是肤浅地联系在一起，也会对人的判断造成连带影响，广告里多美女，原因就在于此。

第11个开关：否认现实。人们会拒绝承认现实 ，如果它太令人痛苦。

第12个开关：过度重视自己。人们总认为自己拥有的东西更好，喜欢与自己性格相似的人。

第13个开关：过度自信。过度自信的人，往往会高估自己对其他人的判断能力。如何破解？少想自己这个人，多想概率这件事；先别想自己能不能做成一件事，先想想这件事以前的成功率是多少。

第14个开关：厌恶损失。人们厌恶确定的损失，甚至不惜去冒巨大的风险来避免它。

第15个开关：寻找认同。人在认同感的驱使下，会做出不可设想的事。

第16个开关：对标。人们不擅长对一件孤立的事情做判断，一定要找到一个参照，通过和参照物的比较来进行判断。

第17个开关：压力。巨大的压力可以使人崩溃，恢复的唯一途径是重新施加巨大的压力。

第18个开关：重视易得的东西。心理学家苏必德说，恋爱这件事，相关性最大的就是距离。

第19个开关：用进废退。只有练习才能精进。

第20个开关：毒品有害。

第21个开关：衰老。迟滞岁月磨损的唯一办法，就是始终保持思考，怀抱欣喜之心学习。

第22个开关：服从权威。崇拜权力，不是哪个民族的特性，这件事全人类共通。

第23个开关：闲扯淡。人人都爱闲扯淡，要尽量做到，别让闲扯淡的人打扰做正事的人。

第24个开关：万事有理由。让别人做事，一定要告诉他为什么，因为人人都想知道为什么，所以，一定要加上两个字“因为”。

第25个开关：总开关。

芒格说，这25个开关，既不是所有时候都好，也不是所有时候都坏，它们就是思维的快捷方式。

我们首先得知道人同此心，心同此理。我们每个人也不例外，都在这些开关的控制下。其次，记住这25个开关，但凡意识到我们正被哪个开关所控制，其实就有如下解药。

第一，随时对照25个开关，检查自己的决策。知道就是得到，比茫然懵懂好很多。

第二，下判断、做决定前，最好有冷静期。

第三，要算概率。

第四，找对参照系。

第五，与前后不一这件事和解，自相矛盾没什么了不起。

第六，永远直面真相，不管这有多么难。

道理就是这些，结果全在知与行一体。

二、学习王烁《跨界学习》之“思考怎样更好地思考”。

所谓意向，就是心智在场并表达、代表事物的能力。

所谓意识，就是知道自我。

所谓意志，就是自主选择。

有人把拥有意向、意识、意志的机器智能，叫做强人工智能；而没有这些开关，只会计算、推断和解决具体问题的机器智能，叫做弱人工智能。

丹尼特说，直觉泵，即思想实验，既不像诗那样松散，又不像数学那样系统，它们是思维的手工工具。

三、学习王烁《跨界学习》之“不被命运无常所伤害”。

王烁老师的这篇文章，主要是介绍了流行于古罗马帝国的斯多亚主义的产生、与犬儒主义及享乐主义的区别、要想成为这个学派的人应该具备的五点要求、现代人做斯多亚主义有什么用等内容。

吴军老师也曾经讲过这个学派，不过，吴军老师用的是“斯多葛主义”。

王烁在《跨界学习》这本书的注释中，是这样解释的：“斯多葛，即斯多亚的另外一种译法，目前中国大陆同行译法为斯多亚”。

这是我学习这篇文章的最大收获。

四、学习王烁《跨界学习》之“上一代总是像弱智”。

文章从几年前的哈佛校长拉里•萨默斯说错一句话而辞职说起，说的是，对人的智商的评判，是个禁地，轻易不要碰触。否则，就好像萨默斯一样，黯然辞职离开哈佛。

这篇文章，有几点还是值得记下的：

1.智商高的人，智力水平也高。

2.智商与人的职业成就、收入高低、学术水平明显相关。

3.在智商相当的情况下，勤能补拙。

4.人类智商发生普遍地显著提升这件事，在绝大多数国家都还没有停下来的迹象。

5.智商不等于智力，只是相关。

6.我们觉得上一两代人像弱智，下一两代人觉得我们像弱智，这简直是没有办法的事情。

7.代沟是真实存在的，它坚实地存在于代际的认知能力差别中。

8.承认人与人之间存在智商差别，是很让人觉得没有底气的一件事；人的智商在随着时代在进步与提高，这是很让人欣慰的一件事；两代人之间存在代沟，是一种铁的事实，不容置疑，这也是一件没有办法的事情，既要承认，也要尊重。

五、学习王烁《跨界学习》之“懂得过去才对未来有想象力”。

这篇文章，说的是王烁老师读完《历史的教训》之后，从历史中学到的几点：

一是，一切皆有可能，没有什么必然。

二是，历史不会重复，但总是押韵。

三是，人是靠不住的，制度也一样。

四是，养成历史感。