计划版和总结版
2019年寒假伊始，用便利贴进行了假期计划。想了解的朋友请翻看前文简书《小小便利贴让假期计划执行更落地》。
假期即将结束，和孩子一起进行了假期总结。便利贴只需移动，超级方便。
A4纸上分三部分，写上完成（100-80%）、完成（79-50%）、完成（49%以下）。按照任务完成情况，移动计划版中的便利贴，贴在相应的完成区域，15分钟就完成了假期总结。孩子本能排斥复杂的东西，可是对于游戏式的方式却不知不觉被带入。
分享收获
这个假期的任务主要分为4个部分，重点2个。
重点：1、作业 & 手绘思维导图一日一图 2、旅行14天
其他：3、课外学习、运动、兴趣班 4、家庭服务
其中预习作业，结合采用手绘思维导图方式完成。作业完成的同时，进行了阅读能力、逻辑思维能力的训练。
第一部分 作业&手绘思维导图
1、运用手绘思维导图进行了数学和语文的预习，一日一图 扎扎实实进行理解。手绘导图的体会和收获写在简书《小学生手绘思维导图28天会发生什么？》里，欢迎朋友们浏览阅读。
跬步致千里，手绘思维导图28天，初步获得了可见的进步。
1）共手绘37幅思维导图，厚厚一沓，那是成长的记录；
2）预习了数学全册&语文22课&自命题“电”的主题；
3）阅读中关键词提炼能力大幅度提升，概括复述能力明显提升；
4）数学概念视觉化能力展现出较强的能力。
2、阅读理解 完成21篇
同上，运用思维导图技巧，孩子阅读时先划关键词，这样能保证文章不会漏读。然后脑子中“画”思维导图，让内容结构化，这样文章就好理解了。
2周后，发现孩子的阅读理解速度比以前快很多，畏难情绪不见，说明整体阅读能力有了一定的提高。
3、预习英语24课、默单词20课、口卡33页、字帖21页。
英语本不喜欢开口读，买了个音频，跟着读，渐渐也喜欢上了。
口卡，开始计划一天3页。孩子还是不喜欢做枯燥的口卡，想一想，口卡目的也是为了口算正确率，就答应孩子先做一页，如果全对就不用再做，如果有错误，还需要再做一页。这样做，虽然口卡总页数只完成了1/4，但是态度认真、仔细检查是期望达成的目的。
第二部分 日本旅行
日本旅行时间较长，14天。东京区域去了东京大学、银座、浅草、涉谷、晴空塔、东京塔、 皇宫，吃了数不清的回转寿司，满足了喂不饱的寿司胃。在东京的时间住在表姑家里，吃得好、睡的香、玩的开心。
东京都外去了日光、鬼怒川、高山、白川乡、金泽。滚了雪地、泡了温泉，吃上了又养眼又美味的怀石料理。十万个满足矣。
三十儿晚上，东京塔首次点亮中国红，有幸赶上机会观看真是太幸福了。
第三部分 课外学习、运动、兴趣班
学而思网课数学上了第一期，一周。学习时间长、效率不高，需要改善。
网络作文课 学习并完成小作业45节，循序渐进才出成果，目前还看不出来有没有收获。
网络ME自然地理课 听了26课。介绍中国的大好河山，有一定的难度。
第四部分 家庭服务
经常做饭、洗碗、擦地、收拾整理，是个爱劳动的好孩子。
爷爷、姥爷都在病中，跟随爸爸妈妈去看望老人。
短暂的假期已过，紧接着要开始制定新学期的计划了。
