关于提高创造力这件事情，对于成人而言，真的是又爱又恨，一方面想拥有创造力工作生活中能够发散出更多的新点子，一方面受知识和经验的束缚，往往墨守陈规，更甚者都不知道人到中年的自己学了创造力应用在什么地方。
昨天学习了德博诺·中国创造力的课程，放飞自我，玩儿的开心又惊喜。
整个课程都在围绕着Po这个词语开展，所谓Po是指我们的思维里不仅仅只有对错的判断，而是大家创造一个安全区，让大家释放想象力，一起天马行空一起神经病。
Po这个词语主要来源于Poetry诗歌，郭老师举了李白的一首诗<望庐山瀑布>
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
细细读来，好美好美。如果是我们看到瀑布，可能出现的场景就是，哇塞，瀑布，好看，壮观，快拍照。而诗仙联想到了银河，原来这就是想象力，创造力，我想学习。
为什么我们感觉自己没有创造力呢？
当我们四五岁时，我们对爸爸妈妈说：爸爸妈妈，我长大了想种太阳。爸爸妈妈可能会说：嗯，好，南极种一个，北极种一个。
当我们十二三岁时，我们对爸爸妈妈说：爸爸妈妈，我长大了想种太阳。爸爸妈妈可能会说，你数学错题改了么？英语单词背了吗？先好好学习。
当我们二十二三岁时，我们对爸爸妈妈说：爸爸妈妈，我将来想种太阳，爸爸妈妈就会担心了，孩子，你没事儿吧，是不是工作学习压力太大了？
是的，我们的想象力就这样被遏制住了。这也是为什么我们觉得孩子们具有创造力，而成人创造力比较低的原因。
然而没有想象力，就不会有创造力。
老师在现场问大家小时候父母有没有带大家读科幻小说，或者武侠小说？
类似于：三体、流浪地球、西游记、金庸小说，这都是打开我们想象力的作品。如果没有天马行空的胡思乱想，胡说八道我们的生活该如何进步，又缺了多少乐趣呢？
成人应用创造力并不是真正的胡说八道，而是用想象力解决实际工作中的事情，这大概分为3步：有趣的练习题，严肃的思考题，后院问题。
这特别想和大家举一个例子，比如警察Po金丝雀。
首先：有趣的练习题
我们先找出金丝雀的特质：身形矫健、声音好听、眼睛有神、羽毛漂亮、会飞、品种……
其次：严肃的思考题
在上面的词语中找一个词语作为踏板，做进一步想象。比如：会飞～高空作业，身手矫健～通过率高，声音好听～有暗语，羽毛漂亮～实用的制服等
最后：解决后院问题
会飞～高空作业～我们在交通堵塞时用直升飞机作业。
身手矫健～通过率高～在美国911事件后，乘坐飞机海关查的特别严，如果发现违禁物品海关有权将顾客的旅行箱打开，然而如果没有违禁品打开后怎么办呢？这个时候有人发明了海关锁，在紧急情况下可以通过海关锁打开旅行箱而不破坏旅行箱。
声音好听～有暗语～保护孩童不被侵害，在儿童保护这一块，比如被尾随，有很多家长送孩子学习跆拳道，这样可能不但没有解决问题，反而造成严重后果，这个时候有人设计了一种急救暗语：1.4以下的孩子看到的是急救方式，而这之上身高的成年人看到的却是广告。
现场大家集思广益的例子还有很多很多，随便拿出一个来都可以是商业金点子呢。比如看到肥皂，想起了肥皂剧，什么是肥皂剧？就是一集一集的，有广告会中断的，那香烟Po肥皂会Po出什么呢？有一家电子烟公司发明了一种香烟，每抽15口自动断电。
还比如昨天用侦探Po保温杯，大家通过保温杯特质的天马行空创造一个全新的侦探形象，好多新型的侦探形象展现在我们面前，更是有一个小组通过保温杯联想到55度、装母乳的杯子，讲他们的侦探是流浪地球的第几百代子孙，他拥有着55度的性格，外冷内热，虽然已经被外星同化，却依然传承着祖先人类的热情，拥有着55度的温暖性格。剧情中他破解了很多案子，然而他依然觉得生命有一种缺失感，他终其一生都在寻找一种味道，是什么味道呢？原来是母乳的味道～
现在写来依然会觉得这是一个好的片子，也觉得原来科幻小说可以这样写，说不定我也可以当科幻作家呢～
听来简单，却又有多少人能打开想象力呢？又有多少家人、老师、老板能接受我们说的：汽车的轮子是方形的、台灯可以控制白天黑夜、鞋子好吃的这个天马行空的点子呢？
比如网上热传的图片：
看到这些图片我们应该都会会心一笑吧？可是这是多么有创造力的孩子们呀，我们不该保护他们的想象力么？
我们的学校能不能在除了对与错的判断上多一种Po的符号？我们的图书玩具商能不能将数字造成不一样的大小？孩子的世界里，1和9本就不一样大。
不仅仅对于孩子，对于成人更是非常重要，曾经的知识变革是发明机器，解放生产力，而现在的人工智能时代是解放创造力。人工智能不是将我们淘汰，而是脑力劳动者会越来越多。
大脑的核心资源是：思维资源
今天又是一群神经病天马行空放飞想象力的一天，创造力，早安。
