因为打算评选省级骨干教师，又因为错过这件事已6年，本人只缺乏一张“省级骨干培训证书”，因此眼睛敏锐的只要捕提到“骨干”两字，心头马上一激凌，非得看个清楚再说。
刚刚从师教股邮箱看到9月11日，河北省骨干教师培训要到南宁培训。我是知道这件事的。前几个月，就问过师教股主任能否让我去，但无耐没有小学数学学科而做罢了。现在只是实施那个培训，可同样也刺激了一下本人，心稍有点痛，我的那个培训啥时来到呢？
我明白，当你对一件事迫切需要到一定火候时，是有利有弊的。优点是你把精力用在哪，有时你身边就会自然而然的聚集所有你需要信息和力量来推动你；缺点是你如果过份在意了，有时就会蒙避你的感觉，对外界其他事物的正确判断的能力，容易只在这件事上钻死牛角。
我需要，我静静的、暗地里努力，把所有需要的东西进行积累，只要努力了，不要太太在意结果是否能达到。但定时要进行总结，问问自己还需要什么？应该怎么做？时刻把握把握方向，然后努力。
现在正常上班已几周，最大的感受是效率太低，想想自己收获了什么？二天了，写了个教案。我又该如何解决？
去单位后，先别慌着做什么，静静地想或写几分钟。总目标——今天目标，然后再开始尽量完成目标。为了有成就感，我可以制今天目标时，定低点？能完成也随之升起自豪感吧。
总目标：
省骨干——省名师——高职——特级
能讲：再需准备2个讲座稿（综合与实践课堂的有效性及如何评课议课）、制作PPT
能写：每天多少写点东西。一般在睡前。时间可稍机动些。一年发篇文，现在可思索素材。一是为评省名师和高职准备，二是积累自己的资源。
