本周我们继续展开了音乐领域的教研活动。
活动开始，我们先进行了打击乐基本流程的讲解。打击乐活动的一般环节,即"傻瓜”流程有以下几步：
1.感受与欣赏音乐,理解音乐情境
2.跟随音乐运用身体某个部位合拍做动作
3.音乐与乐器的匹配
4.徒手合乐
5.运用乐器进行合拍演奏
教师可以先通过播放打击乐的乐曲音频，让幼儿感受乐曲的节奏和旋律。接着，教师可以引导幼儿学习乐曲的基本节奏型，如四分音符、八分音符等。让幼儿感知乐曲的节奏，以便后面更好持乐器来表现乐曲。在幼儿掌握基本节奏型后，我们可以组织幼儿进行节奏练习。通过拍手、跺脚等方式，让幼儿感受和理解乐曲的节奏变化。同时，教师可以利用图谱或身体动作来辅助幼儿记忆和理解节奏。带有情境性的往往能更好的带动幼儿理解记忆，我们可以结合不同乐曲的旋律节奏，给幼儿创设相应的情境。
在打击乐活动的欣赏环节也可以通过不同的形式进行欣赏，如：情境性身体动作表演的欣赏方式、声势动作的欣赏方式、图形谱欣赏方式、舞蹈表演欣赏方式等。比如，图谱和情境性的身体动作相结合。在活动通过图谱和身体动作的结合，帮助幼儿更好地理解和记忆乐曲的节奏。这种创新的教学方法使得抽象的音乐知识变得具象化，便于幼儿理解和掌握。同时，图谱和身体动作的运用也丰富了活动形式，使活动更加生动有趣，让幼儿在玩中学，学中玩，更好的参与活动。
对于大班幼儿来说，可以在活动中注重培养他们的团队协作意识和能力。可以通过分组演奏的形式，引导幼儿学会与他人合作，共同完成任务。这种创新的活动形式不仅锻炼了幼儿的协作能力，也让他们在合作中体验到成功的喜悦，增强他们的自信心和归属感。
通过学习，我了解到打击乐不仅仅是简单的敲打，它更是一种富有节奏感和创造力的音乐表达形式。在幼儿园阶段，通过打击乐的学习，孩子们可以培养对音乐的兴趣，提高听觉感知能力，同时也能锻炼他们的手眼协调能力和创造力。
最后，我们还需要关注活动后的反思和总结。我们要不断总结教学经验，思考如何更好地优化活动设计，提高教学效果。同时，我们还要关注幼儿在活动中的表现和反馈，以便为今后的教学活动提供更有针对性的指导。
通过这次教研活动，我深刻认识到打击乐在幼儿园音乐教育中的重要作用。它不仅可以提升孩子们的音乐素养，还能促进他们的全面发展。同时，我也学到了很多实用的教学方法和技巧，这将对我未来的教学工作产生积极的影响。
