“职业教育数字化学习中心”（亦称“智慧职教”网站）是由高等教育出版社建设和运营的职业教育数字教学资源共享平台和在线教学服务平台。
本文以网页端为例。
一、浏览专业
基本覆盖了高职大部分专业，专业还划分为国家项目、省级项目、院校项目、企业项目、学会项目五类。
进入专业页面后，能看到不同的栏目设置，不同专业栏目设置有差异，大体上来说有课程、微课、素材、虚拟实训等，本文以“光机电应用技术”专业为例。
1、进入专业，查看建设团队
介绍了专业、课程建设开发队伍。
2、统计信息
介绍本专业的课程、微课、素材、学员数量。
3、专业园地
a、专业介绍
培养目标、就业面向、学制、核心课程介绍。
b、资源库介绍
对专业资源进行了概述。
c、中高职一体培养方案
d、高职培养方案
e、人才需求调研报告
对本专业的市场需求进行了报告。
4、课程中心
本专业课程集合于此，可以按照学校和标签筛选。
5、微课中心
6、培训中心
由企业提供的现场操作课程。
7、在线实训
采用虚拟3D实操，这是非常大的特色，根据不同专业有不同的虚拟场景，比如“中华老字号文化”项目的数字馆等。
8、素材中心
集合了专业所有的资源，可以根据课程、媒体类型、应用类型筛选。
9、行企信息
本专业对应的行业、企业的各项信息，包括专利、标准等。
a、行业专利
b、行业资讯
c、企业展示
d、产品信息
e、招聘信息
f、技术信息
g、技术交流
h、行业标准
i、工程解决方案
j、新工艺技术
二、浏览课程
可以根据项目（专业）、学校（企业）、标签进行筛选。
三、浏览微课
同上。
四、浏览素材
可以根据项目、媒体类型、应用类型筛选，前面介绍过。
五、进入课程、微课学习
1、从专业中选择课程点击进入
2、直接选择课程进入
3、搜索课程选择进入
4、查看报名页面，点击参加学习进入课程页面
5、公告
6、课程内容
a、浏览课程章节
b、选择章节学习
集合了视频、虚拟3D、文档、PPT、图片等学习材料。
7、作业
8、考试
9、讨论区
分了老师答疑区、课堂交流区、综合讨论区，可以类比前文《中国大学MOOC使用指南》。
10、统计
11、考核标准
六、总结
作为国家建设的数字学习平台，资源非常丰富，同时可以说是国内较高水平的建设。不过和很多国家资源一样，用户体验不是很好，这基本上是通病。
