------走进医学实践创新与志愿服务公益训练营

        2019年暑期，首都医科大学景汇泉教授创办的“医学实践创新与志愿服务公益训练营”已是第9期开营，成为中国生命关怀协会志愿服务工作站的一项重要内容和创新亮点。景汇泉教授从事国内医学院校教学一线工作长达25年，始终站在医学教育理论研究的前沿，一直创新践行着教师的“传道、授业、解惑”的初心与使命。

        临床医学方面的教育，是当下中国各大医学院校落实学生基础教育的难题，对此，景汇泉教授颇有感触。因此，自2016年起，景汇泉教授就开始将改变临床教育的想法付诸实践，为后来创建“”公益训练营”的想法落地，奠定了丰富的理论和实践基础。

        早年，在扎根一线医学教学的过程中，景汇泉教授就发现了国内体制内教育存在重大的缺失。例如，学生在中学期间，很少接触职业教育，因此填报志愿时无从下手，就业时择业也非常盲从。而且，因为缺少职业规划与指导，学生在学校学习的知识与技能，与实际工作岗位相差甚远，能力也与岗位需求严重不匹配。另外，中学生、大学生对健康、医学缺乏足够的了解，也会导致因为身体健康而影响学业的问题。而国内学生缺少必要的基础健康教育，也是目前国内教育所面临的尴尬现状。

        所以，作为预防医学科班出身，最后选择做社会学博士后的景汇泉教授，决心投身医学教育与社会的结合领域，为改变这种现状做一些有意义的事情。同时，她也希望通过她的努力，让在校的学生意识到职场与社会的残酷性，远离毫无意义的逃课玩耍、打游戏、追热剧。趁着大好的青春时光，扎扎实实学习一些专业知识与技能。

        而通过公益训练营，让孩子的健康观念得到提升，专业技能得到培养，就是一种非常好的传道、授业方式。

        而且，她也意识到，在临床教育方面，国内的医学教育普遍缺少早期接触临床的教育。虽然在医学类高校，临床医学教育是最基本，但是其实际落地层面，却困难甚多，招生阶段只对分数的要求让医学的学生对临床没有正确的认识，没有对医生职业的热爱。

        在这方面，景汇泉认为，目前，因为国内招生规模大与师资力量薄弱的矛盾，短期内无法调和，导致医学教育的精细化、差异化面临重重困难。而这种教学方式，与其它专业的高等教学一样，是一种流水线式的教育模式，与国外医学教育的精英教育有很大差距。

        因此，景汇泉教授作为最早期的《临床医学导论》课的骨干教师之一，也在临床教育的钻研方面不遗余力。而她主导创办的训练营，就能从多方面提升医学学生的综合能力。

        首先，通过公益训练营，可以让年轻的医学生尽早接触临床医学，具有医者仁心。也避免出现很多医生终生都没有上过救护车，感受生死时速的遗憾。更可以让临床教育不只是流于形式，让学生树立职业价值感、使命感。

        其次，在训练营课程内容设计上，景汇泉教授充分考虑了理论与实践的结合性。从知识拓展培训、医学专业实践、创新创业教育、组织能力提高等四个方向着手，让孩子们通过参观高新企业，观摩手术、跟随查房、陪同出诊、跟随急救车实训等学习过程，不仅提升了自己的医学责任感、成就感，更能提升营员，在各种医学场景下的实际操作能力。

        在谈及她创办训练营的初衷时，景汇泉教授表示，我们每一个人都有为社会培养优秀医者的责任，更何况她是医科大学的教授。她现在有能力，也有意愿做好训练营的工作，而且，她算过一笔账，一个医生一生能服务10万个患者，通过一个小小的训练营，就可以惠及上亿人。因此，这是一个功德无量的伟大事业，非常值得坚持。

        景汇泉教授认为，在临床医学方面，医学教育改革势在必行，也是决定中国未来医学发展的重要方面。而她主导创办的训练营，就是让更多的高中孩子、高校的学生，提早接触医学、了解医学、热爱医学的窗口。

        景汇泉教授表示，她希望通过训练营，传递给准医学生们一个理念：涓涓溪流，足以汇成江海。她也坚信，如果每个人都心存医者仁心，人们所期待的中国梦、健康梦也就不再遥远。