孩子在10岁左右有了一定的道德观，作为我们家长就要懂的赏识教育和惩罚教育恩威并施。
赏识教育就是鼓励，鼓励就要鼓励孩子的品质和努力细节，而不是单单的结果。如你很聪明、你很棒，长时间这样表扬就起不到应有的效果，可能还会让孩子有点得意忘形，有点漂，所以我们对孩子赏识教育时一定要注意方法，如果孩子事情做好了我们可以套用这个公式：
你太棒了！
总体的概述，这个和以前一样。
这可真不容易！
再次肯定结果，让孩子感觉到达到这个结果自己下了功夫。
你是怎么做到的？
让孩子对达到这个结果中间过程进行回忆，脑子里重复一下这个过程，对它进行强化。
这个过程中你要感谢什么人？
让孩子明白任何成功都不是单打独斗，而是有人帮助，想到与人合作，团队的力量，培养孩子的感恩之心。
这都是你努力的结果！
进一步强化这个结果都是自己的努力。
惩罚教育，孩子到了10岁左右属于自律道德判断时期，孩子有一定的道德标准，那么对孩子犯的错误我们就要进行惩罚，但惩罚的标准就是规矩与爱同在，也就是我前面分享过的坚定和温和。我们在惩罚时可以参考一下步骤：
要有目的性和计划性：如果我们没讲过，孩子做错了，我这次不罚你，但要提醒你，下次不能再犯类似问题，给孩子提前约定，避免陷入亲子冲突或者师生冲突。
协商：对于我们下次要达成什么目标，要提前进行协商，如果做到了，你希望得到什么奖励，如果失败你怎么惩罚自己。
针对成长：每一次惩罚都要针对当前的问题，不要去总结失败得原因，如目标没达到，只想着怎么惩罚这个事，不要牵扯到什么原因让目标没有达成。
自我约束：对于这次目标没有达成，那么制定下一次目标时让孩子重新调整他得目标，调整到自己下次能达到的状态。
聚焦成长：我们惩罚孩子一定要落实到一个点上就是孩子的成长上，而不是发泄家长得的情绪，能让孩子有记性就可以了。
这次就分享这里，下次我们分享小学高年级的人际交往问题。
