人工智能时代如何做教师
人类正在迈向人工智能时代，未来很多职业将为人工智能不同程度的替代，学校会消亡吗？当人工智能以比教师传授的知识更精准更丰富的时候，教师的存在还有价值吗？
每一个人都不愿意束手就擒，当失业的浪潮蜂拥而来，每一个教育工作者都要问问自己，凭什么不能被人工智能取代？有什么本事？
需要明白的是，教师的危机感已经有了。论教授知识，论分析数据，人工智能比我们方便快捷准确多了。但教育不是教书，教育重在教书和育人。
1无论时代如何发展，无论人工智能如何发展，累始终需要教育，人工智能也离不开教育，教育在，教师在。
2.教育是“教天地人事，育生命自觉”，教育是“为人的一生幸福而奠基”。教育的育人价值只有人才能给予。
3.学生的成长，不会自动发生，需要引路人，互动者，对话者，帮助者和陪伴者，用心用情的陪伴，给予学生创造性思维，只能是无法取代的。
人工智能时代教师，需要具备三大本领：
爱商。
用仁爱之心育人。可以给予学生具体的爱，清晰的爱，情感的爱，理性的爱。有精准把握了解洞察学生的成长需要和个性特质，能够给予个性化的关怀呵护和尊重，让学生则充满了编程编码、算法的冷冰冰的人工智能世界里感受到人性的温度，生命的温度和仁爱的力量，学会传递温暖和仁爱。
数商。
大数据时代，要学会借助人工智能分析的数据为我所用。拥有数字化胜任力，表现对数据的敏感与热情。将数据转化为教学能力，教学方法，具备数据精神。
信商。
智能时代，每天涌现大量信息。教师要有信息化胜任力，能够对信息进行检索、辨析、判断，提炼、整合，生成各种信息。教师要成为主导信息的人，而不是被信息主宰的人。
教师拥有高超的“爱商”、“数商”、“信商”，你参与持续学习的能力，特别是移动学习的能力。从来没有一个时代像人工智能时代一样，对教师的学习能力有如此高的期待和要求：不学习，就淘汰，不持续学习，就落伍，就消逝，就泯然于众生之中……
人工智能时代呼啸而来，这不是传说，是正在，是必将到来的现实。
读完这篇文章，内心其实很沉重。劈头盖脸的压力感像人工智能一样呼啸而来。但我还得为怎样站稳课堂，怎样解读教材而发愁的时候，拼命学习，提高自己胜任教材的能力的时候，又一项新的技能汹涌而来，在人工智能时代，搜集数据，辨别信息的能力，和人工智能和谐相处于课堂的能力，我跟得上时代的步伐吗？我能和人工智能和谐相处吗？除了学习解读教材的能力，面对信息化的知识，我该如何用移动学习跟上时代的步伐？
未来已来，压力更大。面对人工智能，我们最要警惕的是人工智能越来越聪明，而我们因为对人工智能的依赖，越来越傻。
如果不再学习，如果只是依赖，被取代是必然。
