时光悄然流逝，不知不觉，四月已迈着轻盈的碎步，从我们身边走过。封闭在校的这段日子，我与这帮青春期的孩子，演绎了一段属于我们的快乐时光！
一、家校沟通，助力孩子成长
原定于三月底的放假，由于周边疫情影响一再推迟，孩子们，情绪波动，心情烦躁，失去学习的积极性。我在家校群发出消息，请各位家长在百忙之中给孩子写一段鼓励的话，以化解思家之苦，让孩子们化思念为动力，鼓起学习的风帆。
一个晚自习的时间，我收到了全班70多位家长的回复，一句句充满爱与关怀的话语，跳跃在家校群。
晚上，我把所有家长的鼓励，在大屏幕上展示给孩子们，他们读着家长写给自己的话，感动之情流露在脸上。
随即，我给学生布置一次作业：给家长写一封回信，告诉自己在学校一切都好，请家长放心。
学生写完后，我一一拍给家长。一些家长看到孩子对父母的体谅和关心，禁不住热泪盈眶，直夸孩子长大了，懂事了，我为所有孩子的努力鼓掌。
12号，年级部下发通知，13号允许家长给学生送东西。我提前把通知发到家校群，并加上一条：请家长给孩子写一封信，给孩子以信心和鼓舞。家长高兴地回复“收到”。
中午我以小组为单位，统计一下孩子们所需物品，并登记在纸上，然后发到家校群。
当看到孩子们写得有让家长带水杯时，我忽然记起，前几天闺女打电话时，告诉我送东西时给她带水杯，我都忘记了……
那晚十点到家，忙着给孩子收拾东西，然后洗漱，再收拾自己和儿子需要带的东西，匆匆忙忙地忙活完已经十一点半了。
现在想来，对孩子来说，我不一定是一个合格的妈妈；但对学生来说，我觉得我是一个称职的老师，因为我总是为学生着想。
二、疫情封校下的学生管理。
由于疫情影响，放假一再推迟，孩子们在“希望”与“失望”中徘徊，情绪出现很大的波动。为此，我做了大量的工作：
1、关注学生身心健康，做好心理疏导。
我利用课上及课下时间观察同学们的表现，对某些表现异常的同学，如我们班朱同学，以不吃不喝不听课来抗拒，我已经准假，可家长不愿接孩子回家。因为疫情期间，学校按上级规定，只出不进，离校学生暂不能返校。
我把他请来办公室，坐下来询问原因，他只是说学不进去并没有生病，我打电话请家长劝说，也是无效，我对他又有了新的认识。班会课上，我想全班同学讲清请假利弊，鼓舞所有坚持在校积极学习的同学，他们又找回了信心。
2、安排课外活动，丰富课余生活。年级部统一安排。
每周一次的课外活动课上，我带领同学们在蓝天白云下的绿草坪上奔跑、玩耍，打球的，跳绳的，丢沙包的。我拍下精彩瞬间，发到家校群，以解家长思念之苦，这些记录见证我们一起走过的日子。孩子们的情绪缓解、压力释放、笑容绽放。
3、洗漱和大扫除，养成良好习惯。
每周的洗漱课，让学生养成良好的卫生习惯，坚持不懈的自律品质也从中被熏陶形成。生活即教育。在大扫除中，孩子们养成了良好习惯，培养了集体主义意识。增强班级凝聚力，为创建美好校园贡献力量。
4、红色电影，传承革命精神
为了丰富学生的课余生活，传承革命精神，继上月观看《长津湖》、《横空出世》后，本月组织学生观看了《长津湖之水门桥》，学生更深刻地认识到：水门桥战斗，是我军在美防御纵深实施的一次典型穿插袭击战斗，对于切断敌人后退路线，动摇敌军战斗意志，加快战役进程具有重要意义。该战斗向全世界展示出我军官兵无所畏惧的战斗精神，和中国人民捍卫民族尊严的坚强意志。
观影后，孩子们深受感动和震撼，表示将不忘历史，不忘先辈，树立信心，刻苦读书，传承革命精神，坚定理想信念，更积极的热情，砥砺奋进，为梦想插上腾飞的翅膀。
随后，我指导学生写下观后感，每一份我都亲自批阅，并写下激励的话。最后，装订成册，并在扉页上写上对该剧的评价。这样一本学生自创的作文书“出炉”了，近两个月的锻炼既培养了学生的写作兴趣，又在一定程度上提高了他们的写作水平。
三、总结四月份考试，备战五月份期中考试。
四月份考试结束，在全体同学努力下，我班三分之二的同学达到开学预订的目标分数，三分之一的同学实现了超越自我的突破。我对全班同学进行鼓励表扬。为他们的坚持点赞，为他们的努力鼓掌，为他们的进步喝彩！
在分享喜悦的同时，我带领孩子们及时总结：在查漏补缺中寻找方法技巧，在总结经验教训中再图进步。每份总结，我都认真批阅，并写上鼓励的话。最后，我把总结装订成册，封皮上写上“越努力、越幸运、越自律、越优秀”。这是我们成长的见证。
时光悄然流逝，不知不觉，四月已迈着轻盈的碎步，从我们身边走过。封闭在校的这段日子，我与这帮青春期的孩子，演绎了一段属于我们的快乐时光！
感谢孩子们，陪我走过班主任生涯中最难熬的一个月，你们带给我不一样的“挑战”，给了我锻炼的机会。忽然发现，我成长了许多……正如《老师好》中于谦老师所说：“人生就是一次次幸福的相聚，夹杂着一次次伤感的别离。我不是在最好的时光遇见你，而是遇见了你才有了最好的时光。”愿高中三年时光，将成为我们学生时代的美好回忆。
道阻且长，行则将至。
既然选择了远方，便只顾风雨兼程。既然选择了班主任这条路，我便会一如既往的走下去。我将会在班主任道路上摸索前进，关注学生的心理变化，平等对待每一位学生，尊重每一个生命，做学生成长路上的“守望者”。
努力永远在路上！
