一曲悠扬的《高岗上》，包含二胡、竹笛、琵琶、中阮、大提琴、古筝等乐器，由三十多个孩子协奏。或许你想不到，这是班级音乐会上的一幕，这群不到十岁的孩子来自同一个班级，也就是我儿子所在的班级。
从二年级开始，孩子们持续举办了三年的音乐会。音乐会活动，由班级家委会牵头发起，所有家长倾情支持，由老师课余指导，孩子们利用课后时间练习。班级所有的孩子都参加表演，一个也不落下。音乐会场的导演、场控、乐器转换、灯光、现场秩序、化妆、摄影等人员，由全班的家长倾情客串，这真是一件伟大的事情。
是什么力量，让这样一个接近五十位孩子牵扯近二百位老师家长的班级，能有此能量，每年办一场音乐会，所有的孩子都不落下，所有的家长都拼尽全力呢。我想就是集体共赢的理念和力量。
老师们是优秀的。他们不局限于眼前的成绩，更希望让孩子们自由成长，培养他们的组织策划活动的能力，培养他们对兴趣的执着和坚持。活动耗费老师大量的业余时间，但老师们无怨无悔，因为热爱所以坚持。
孩子们是优秀的。孩子们要克服各种困难，去与他人协作，达成音乐的默契。他们是演员，同时也是活动的策划人员，他们表达音乐，同时也向社会传达一种热爱公益、热爱生活、热爱艺术的形象。
家长们是优秀的。家长们并不是专业的摄影、场控、灯光、化妆师，但大家竭尽全力，以自身的示范，向孩子们展示，我们可以做得很好。
社会快速发展的今天，一个人的力量有限，抱团取暖将是更好的选择。让我们抛弃个人主义，实现完美共赢。
