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生活中各项技能需要考证。成为父母教育孩子如此重要的事，却不需要认证。对父母我们是否合格？

正确的教育培养出的孩子，有独立性，有自尊心，有爱心，有同情心，有责任感，有担当，有自信，乐观向上，豁达积极。反过来，孩子表现出依赖，自卑，自私，无情冷漠，逃避责任，消极悲观，不成熟，这一定是家长教育方法错了，孩子出生就是一张白纸，是我们把它描绘成现在的样子。

孩子在成长的不同阶段有着不同的需求，也需要不同的应对策略。0~3岁婴儿期，关键词是安全感。这个时期最重要的是建立孩子与妈妈的依恋。3~6岁幼儿期，关键词是自我。孩子如果没有自我意识，就会直接影响他的自信自尊，家长一位控制孩子，否定孩子，指着孩子忽略孩子，那孩子要做和别人做比较，这些都会让孩子没有自我感，变得自卑。自我的行程需要家长宽容赞许，群众放手让孩子去做。和孩子商量解决问题，共同制定规则，温柔而坚定。孩子自我重新完善的方式就是做游戏，家长可以多陪伴参与孩子的游戏，可以让孩子和其他的孩子多游戏。与孩子沟通的时候，手牵手蹲下来眼对眼，肯定孩子的品格，努力过程，表达对孩子的欣赏和感谢。陪伴是最好的爱，多给孩子读故事，讲故事，让孩子听故事。幼儿时的孩子最善于模仿，所以父母要做孩子的好榜样，他们会模仿父母处理问题的态度和解决问题的方式，模仿父母处理人际关系的方式，模仿父母情绪管理。

小学一二年级，关键词是习惯培养。首先是注重生活习惯培养 生活习惯是一个人烙印在潜意识当中的自动化反应，是人生所有习惯的基础。孩子习惯养成关键在于父母的坚持，习惯就是简单的事情重复做，它的作用是提高质量，提高能力，提高效率。习惯是一种行为定式，任何习惯，最后都会约束创新，我们培养的不是习惯本身，而是希望养成习惯过程中产生的责任心、担当力、价值感。      培养方法，从做家务开始，让孩子认领一件家务，只要干就行，一开始不求完美，在这个过程当中要引领孩子，让他感受到坚持的乐趣，只有感受到快乐才能够坚持。分解家务动作，告诉他标准，第1步做什么，第2步做什么，第3步做什么……    其次培养孩子的学习习惯。做孩子积极向上，正面意义的好榜样，把生活中艰辛的一面适当展现给孩子看。不做干扰孩子的事。      具体写作业流程：1问孩子想先玩一会还是先写作业，  2问孩子先玩5分钟还是10分钟，  3到时间提醒写作业了，  4先让孩子喝水、上厕所、洗手，避免孩子写作业期间为这些事分心。  5问要写哪个科目，把无关本科作业的东西全部说好，6让孩子做冥想，轻轻闭上眼睛，想象一下你们今天第几节课上的数学课，想象一下数学老师穿什么衣服，什么发型，老师课堂上讲了什么，不断的问他还有吗？还有吗？还有吗？问孩子老师布置的作业是什么？  7时间管理问孩子什么时间完成，最长30分钟。  8孩子不会的，先空着，做完简便的再做难的。  9引导孩子看书，看例题，找联系。  10碰到不会的，可以让他问老师问同学。  11引导孩子先自己检查作业，然后家长替他检查。我们再检查，把错的划定范围，告诉孩子错题是天使可以让我们成长。

小学三四年级，1要注重培养孩子的专注力。让孩子多听故事，多问孩子问题，引导他多说话，多读文字书，尝试着写出句子、自己的想法。  2注意孩子的道德发展，培养孩子的爱心。让他知道什么是爱，什么是孝敬，懂得感恩。和他做慈善，教会他爱护小动物、他人等，培养他的同情心。

小学五六年级。让孩子多和别人交往。让他多交朋友。与异性同学交往的时候要与群体交往。

中学进入青春期。青春期的表现是封闭、逆反、夸张、爱美、冲动、有隐私。这种表现是一种自然规律。我们要培养孩子，完善的自尊体系：家长无条件的爱孩子，认同孩子的努力，肯定他们的成长，给孩子锻炼的机会，激发他的成人感，树立和维护家长的权威，父亲的作用更加明显重要，保护孩子的隐私，培养孩子的独立性，密切关注孩子，但不要控制孩子。  孩子的自尊心来源于被尊重的感觉，所以家长一定要尊重孩子。

任何事发生都有两面性，既有积极的一面，也有不好的一面。我们的关注点是什么？决定我们会采取什么样的行为。任何问题都有三个以上的解决办法，然后因为快乐而坚持，因痛苦而放弃。任何人，医生都在寻找的就两样东西，一个是归属感，那就是爱，一个是价值感，就是自我的认同。充分的尊重孩子，激发孩子自己的内驱动力。不要让孩子听我们的话，因为我们的想法，会限制孩子的发展，孩子一定会青出于蓝而胜于蓝，让他尊从自己的内心，追寻自己的目标，不断的努力就好。