还没来得及感慨，三个月的时间在指尖匆匆即逝，回首这三个月，每周三准时守候在手机、电脑旁等待着课程开始已经成为了一种习惯。从开学典理到今天的优秀学员分享，十一周的时间，80天的坚持，有太多收获，也有太多感动。廖博士教会了我如何坚守，桑教授让我明白了什么是理想乡的村学校和卓越的乡村教师，朱老师教会了我如何布置教室，吴校长让我明白了如何成为一名优秀的“青椒”，魏非博士让我认识了“微认证”等等，真的每节课都能带给我震撼、开拓我视野、教会我知识，每天一、两个小时的学习，一周的思考、内化，努力学习、积累，积极打卡、简书，连续三个月的优秀学员是对我最好的奖励，也让我充满了自豪，可听完贾丽娜老师的分享，我一次次的问自己，你做到最好了吗？可没有一次能得到肯定的回答，因为我知道，我没有尽全力，我可以做的更好，也应该做的更好，因为每一次学习的机会都来之不易，每一节教授的讲课都是独一无二的，每一位同学的分享都是感动、感悟。可时间无法倒流，我也只能告诉自己，在以后的学习中把握机会，珍惜时间，拼尽全力，别让自己留下遗憾与后悔。
回想这三个月的收获，真的太多太多，无论是从教育教学理论还是教育实践，无论是从心理建设还是成长道路，无论是从分析自我还是展望未来，方方面面都是收获满满，可我最大的收获是——坚持，成长。
最近学校工作特别繁重，我除四个年级组的信息教学工作以外，还负责学校安全办工作、设备管理维修、政教学习、“国培”等等，尤其最近学校开“创客”课程，从装修到铺设电线、网线，从设备安装到调适，还得学习“创客”课程，因为本身不是信息技术类专业毕业的，各方面都得从头学起，有可能一个小小的故障，我就得查找几天的资料，一节课的教案、课件就要反复修改多次，一分材料可以用一包印纸等等，真的太忙、太累了，所以开始学习“青椒”的时候真的感觉是一种负担。可一路走来，面对这来之不易的机会我坚持住了，因为知道，错过这次机会，真的很难再听到这些专家、名师的精彩课程，很难再有这么好提升自己的平台，也很难再有全国各地这么多朋友、同事交流分享的机会。如今我庆幸面对困难我坚持了下来，因为各方面都有了显著的成长，可我知道我还不是“锦鲤”，因为我还不是最好的自己。
《太平御览》卷九三五引《风俗通》记载，“春秋时，孔子的夫人生下一个男孩，恰巧有人送几尾鲤鱼来，孔子“嘉以为瑞”，于是为儿子取名鲤，表字伯鱼“由此可见，以鲤为祥瑞的习俗，从古代都就开始流传。到今天锦鲤大多代表好运，可我认为的“互加”锦鲤却不应该仅仅是好运的象征，我更愿意把他他理解为“鲤跃龙门”的金鲤，他不只有好的运气，更要有独占鳌头的实力，最少是在一个方面成为第一的人，所以我心中的“锦鲤”是勤奋、刻苦的贾丽娜老师，是积极、自信的王涛老师，是朴实、进取的徐瑞丽老师等等，他们都是我心中的“锦鲤”。
锦鲤
锦鲤喜群游，性温和，游姿从容优雅，非常符合中国儒家的传统追求和价值观。君子既要温文尔雅，又要能够妥善地处事待人，知礼厚德，无论是在外在的恬淡形象还是在内在的海纳百川特质上，锦鲤都是让人既喜爱又崇奉的。
