图片发自简书App
22009-柳丽
当我第一次拿到《逃跑的小火车》这本绘本时，我确实觉得它好难看呢，竟然还是黑白的。我立即替我儿子做了决定，把这本书放回书架角落，让他挑选其他书籍了，甚至不会去仔细翻看里面的内容。这就是大人和孩子的视角吧。松居直先生用很多的案例让我直观的感受到了大人和孩子的视角，以及从孩子的角度挑选书籍的方法。看的过程中，我很想停下，从书架上抽出一本绘本来，再细细阅读一遍，丢掉文字，去看那些画。这就是松居直先生的书籍力量吧。
当我看到松居直先生描述的那个如何去打断孩子阅读的妈妈的例子时，脑海中立马呈现的就是我自己啦。嗯，我就是这样一位经常犯错的妈妈，好羞愧，我总是希望孩子能看到我看到的东西，能理解明白我想到的东西，还是多去听听孩子的语言吧。
当然除了挑选书籍，读绘本的人如何去理解绘本，用什么样的语言去表达作者的思想也是非常重要的。之前就是和自己的孩子一起看绘本，我看不到自己在理解绘本的思路有什么样的问题，当我去幼儿园讲绘本时，讲的过程中我忽略了有些孩子讲的话，因为场面有时会出现混乱，孩子一窝蜂到我这里来看的情况，有时我又赶着时间在15分钟内讲完绘本，有些匆忙。在结束之后离开的路上，我一路回味着我自己在讲绘本的情景，我的表达。就会有懊悔的心情，我也许真到错误理解了绘本的意思，并未让孩子感受到原作者的用心，而破坏了孩子听故事的心情。原本是可以解读成非常暖心的，却被我误读成了对孩子表达的期望。可是孩子们真的好善良啊，他们都不忍伤害我，非常非常配合。我内心好感动，这群可爱的孩子，如果从小就沉浸在美好的故事里，被美好的语言熏陶，也是非常非常幸福的，绘本讲师也是非常幸福的。
