时间飞逝，转眼间参加工作已20年了。说起教师这份职业，平凡而伟大。看着孩子们一天天长大，心中无限感慨。20年的职业生活丰富了我的人生，让我感到很充实。每每看到孩子们清澈的眼睛，天真的笑脸，我就开心无比。因为有了你们，我才更加坚定了自己的信念——我要做一名好老师，平等真诚的对待每位幼儿，我要让他们感受到老师无私的爱！

  记得刚上班的第一天，一位老教师语重心长的对我说：“做老师是个良心活”。我当时虽不太明白这句话的全部意思，但是那是凭着自己对教师职业的热爱，我暗下决心：我一定要用自己真诚的爱去浇灌孩子们的心田。那是我在一所农村小学上班，走进教室，同学们一声“老师好”让我感受到了尊重。因为年轻，学生们喜欢和我一起说话，谈心，聊天，慢慢的，孩子们和我成了无话不谈的好朋友。课上，我会用自己诙谐幽默的语言将难懂的问题简单化，让他们通过讨论，思考，探索找出解决问题的途径。课间，我会和他们一起做操，一起游戏。中午家离学校远的学生我会把他们留下来一起吃饭。孩子们是可爱的，他们会帮你扫地，擦桌子，做一些力所能及的事情。每天放学，他们都恋恋不舍、虽然当时在农村学校，条件不好、下雨时外面大下，里面小下，但仍然让我觉得做一名老师真好!

  为了给家乡的幼教事业添砖加瓦，也为了发挥自己的特长，我来到了现在的工作单位——陕州区第二实验幼儿园。这是一个充满阳光和爱的地方。和蔼可亲的张园长，童真无邪的孩子们，是他们让我看到了未来，我决定和孩子们在一起，但毕竟初来乍到，一切都是新的。新的环境，新的同事，新的工作，还是让我感受到了压力。但我觉得只要有爱，一切都可以迎刃而解。在领导同事的帮助下，我慢慢感受到了这个大家庭的温暖，很快适应了新的工作环境，同时也从新认识了幼儿教师的工作———那就是必须要有一颗爱孩子的心。

幼儿园是孩子从家庭生活到集体生活的一个转折。孩子们来到幼儿园，我们就要像父母一样去爱护，关心，照顾他们。不光教给孩子知识，更要给予爱。每天的晨检接待，我都会面带微笑去迎接他们，一句“早上好”拉进了孩子们和老师之间的距离。爱孩子，不是溺爱。我会培养他们一些独立生活的能力（自己洗手，自己喝水，自己入厕，自己穿鞋，穿衣等）；使他们养成良好的行为习惯（学会分享，安静看书，积极思考等）；同时我也会关注个体差异，因人施教。孩子们来自不同的家庭，感受和体验爱的方式有着“听得见，摸得着”的相同，有的孩子喜欢搂一搂，抱一抱，有点孩子喜欢教师的触摸，有的孩子喜欢鼓励，表扬······总之我会让他们切身感受到“我爱老师，老师也爱我”。

慢慢的，随着时间的推移，经验的积累，领导的信任，我今年带了大班，作为班主任，我觉得自己肩上的责任更大了。班上有一名小男孩，他调皮，可爱。每次游戏活动他总是不能遵守游戏规则。不是打架，就是乱跑，惹得班上小朋友都不想和他玩，他自己越来越孤单，变得更加烦躁。刚开始我只是对他加以劝说，告诉他这样做不对，他还是听话的。慢慢的，我觉得他更加“皮”了。“老师，王瑞祥尿我裤子上了”“老师他拽我衣服”“老师，他把碗里的香菇放我碗里”“老师他玩水”告状的小朋友越来越多，怎么办呢？针对他的现状我进行了观察分析，并采用了一些方法：1、既要严格，又要关心，爱。每天来园，我都会抽出时间和他谈会心，了解他的想法，让他把想说的事情或者近期发生的事情说出来，了解他的所思所想。和他套几乎,“拉关系”消除陌生感。2、在犯错时，及时给他指正。告诉他怎么做才是正确的，交给他正确的做事方法，不要大声训斥，注意尊重他们的自尊心，爱护他们，关心他们。3、善于发现孩子的闪光点，。正确的加以引导，渐渐改变他们的坏习惯。付出就有回报，正是班级老师的积极配合和努力，现在他比以前好多了，虽然有时候也会调皮，但是只要你一个眼神，他就知道自己错了，我觉得这就是进步。付出就有回报。

在他身上发生的还有一件事我至今记忆犹新:一次操作活动，我让小朋友将操作卡上的长方体涂上红色，他拿出笔开始涂色。可能没有绘画基础，缺乏经验，他把卡片涂了个洞。每次我走到他跟前，他都会紧张的看我，捂着卡片，怕老师发现批评······我在收卡片式发现了洞。经验告诉我，这样的孩子最怕老师批评，要找出好的地方表扬鼓励他，于是我说：“你今天好棒呀，都找出了长方体的物体，有进步！”他紧张的笑脸舒展开来。

其实，在我们的工作中，无处不体现着爱。帮孩子提裤子，系鞋带，穿鞋，盖被子是爱；尊重孩子，信任孩子，鼓励孩子也是爱。给孩子爱心，他就会喜欢你；给孩子爱心，他就会亲近你。

作为一名幼儿教师，在今后的学习和工作中，我愿将自己全部的爱献给孩子，让他们在人生起跑线上跑好第一步！