为什么？

我说是因为我个人有这么一个情怀，你信吗？确实！我是特别特别想我们能够有更多的老师能够去学习心理学知识，并运用到自己的教育教学过程当中，这样会让一个班或者一个学校的学生都受益。

我大学毕业之后又去到了另外一个大学去工作。除了因为兴趣想学心理学外，还有一个很核心的原因就是在面对学生的一些困惑我当时不知道怎么来去回应。甚至来说，当时的我也做了一些不恰当的方法给到我的学生，有时候也给到他们心理上的负面影响。

我记得有一次有个学生来找我请假，因为一般放假之前都会比较多的学生想来请假提前回家，原则是非特殊情况不批，那一天特别多的人来找我请假，我开始变得有些烦躁了。后面有个学生来找我，是说她家里出了事情需要请假。我没有给批准，过后这个学生就哭得特别伤心特别难过，后来家长也联系了我，我当时就非常的惭愧和自责，因为自己的情绪受到影响后，给了学生不恰当的一个回应，导致学生心理上产生了不良体验。在此，我也那一位学生道个歉，虽然当时我也说过了，也跟她道歉过。但当时的我确实没有找到比较好的方式去回应，因此，我困惑，我是否能够更加了解这些学生的心理状态。

于是，我开始学习了心理学，这才是我走上心理学道路最核心的一点。很庆幸，我学习心理学，开始就遇上了韦老师，遇上了本会团体心理咨询。我发现这些内容特别适合在学校里面去开展。因此，我一发不可收拾，不断的在学校里面去开展团体辅导，同时做一些心理咨询。后面的故事也说过比较多次了，我就不再具体的去赘述。

后来，我们整个学校也比较重视心理工作，我们也是有心理工作团队的方式来去开展工作。但在网校这几年工作当中，和自己的实际接触过程当中，发生还是很多学校会说他们没有专业的老师去开展，或者说领导不重视。

而这次疫情过后，心理学在学校当中被推上了一个前所未有的“被需要”。在疫情期间，我就基本确定了这件事情，今年，我要去推动心理学在更多的学校中应用，或者说，尽可能的一起让网校培养更多学校心理工作专业的老师。

复课以来发生了挺多起这些痛心的事件，我们并不想放大它，但这确实也提醒我们要去关注到这一点。我们能否做一些事情，让更多的学生能因为心理学受益，同时也让更多的老师受益。我自己在学校开展团体，也会去其他中小学开展，但也是杯水车薪，我希望每个学校都能够有一个心理老师去运用心理学帮助我们的学生更加的健康成长，这几年下来我们网校也培养了一大批在学校里面做心理工作的老师，但这是远远不够的，我去了解了一下全国一共有1600万多万名教师。

于是，我们学院提出今年要陪伴5000名的教师成为心理学的专业心理学工作者的目标。我们院长团队全力行动，我自己去学校给老师做培训讲课，线上开展绘画心理成长小组，录制心理科普小视频。我们院长团队的其他位院长也在这段期间一起在做相关的事情，吴伟院长不是在讲课就是在讲课的路上，邢惠春院长组织当时的心理老师每周备一节心理课。这一个多月来，我也接到了好多位家长电话跟我说要给孩子预约咨询，基本都是小孩子现在没办法去正常去学校上课的案例。因此，我就特别的希望，每个学校都能有一位专职的心理老师，给班级上心理课，日常接待一些学生理咨询，共同为我们孩子的心理健康成长护航，因为一个老师成长起来了，就能让一个班级或一个学校受益。如果说我们一年能够陪伴5000名的老师一起来成长，那么就有可能会有10万的学生受益，我觉得这是一件非常有价值和意义的事情，因此，我特别坚定，我要全职学校心理工作专修学院的院长，这也算是我去实现我个人小小理想的一个途径。

如果有哪一天，因为我们的影响，有几万名的心理工作专业的老师分散在全国各地各个学校，那时候我，想我会我会特别的开心和自豪。因此我们团队制作了开学心理健康第一课的课件给供所有老师使用，只要愿意讲，都可以去下载，我们亲自来指导。我们也专门录制了“复学后学校如何去开展心理工作”的公开课。经过多少个熬夜，我们团队也推出了“学校心理护理师资（心理骨干教师）培养计划的项目，我们希望接下来能够跟更多的教育部门、教育局或者学校直接去洽谈交流，一起研讨如何能更好成长一批真正能够在学校里面去开展心理健康教育与咨询工作的老师，兼职的、专职的都可以。

我已经准备好了，把接下来的一年的时间交出来，如果你愿意，那么我们一起来实现我小小理想的同时让更多学生和教师受益。