昨天有幸听到了武校关于家庭教育的讲座。好久没有这样近距离地，正式地充实自己了
关于亲子日记，因为自己之前一直也有写日记，写读书笔记的习惯，所以开学初期陈校长谈及亲子日记，我就很自然的接受了。我写亲子日记的初衷是为了记录刘玥成长中的点点滴滴，所以基本上都是以“她”的口吻来记录，虽然更多的是流水账式的文字，但是我想多年以后，等她长大了，再回头看着我为她记录的这一切，应该是可以拿得出手的一件幸事！
因为自己每天在写日记，所以自然而然的也就带动刘玥一起写。刘玥是个不错的孩子，从11.11开始写日记，一直坚持到现在。中间她会有各种各样的借口想要放弃，都被我软硬兼施地驳回了。亲子日记不是写给别人看的，更多的是检视自我的。昨天武校说，“作业”永远是家长和孩子鸡飞狗跳的导火线。的确是这样，我也会因为作业跟孩子闹情绪，那时候简直就是“失控”的场面，后期也会跟孩子道歉，会去反思。在刘玥的心里，批改作业的妈妈不是“老虎”，而是“犀牛”，可见，一个情绪不稳定的妈妈对一个孩子的伤害有多大。我也不敢去想象，如果刘玥以后也像我这样去对待她的孩子，她的人生会是怎样？所以说教育的主战场在家庭，一个家庭的好风水都是从自己开始的。孩子都是好孩子，关键是作为家长的我们如何去引导和示范，因为孩子无时无刻不在模仿你。教育“错了的孩子，比未受教育的孩子离智慧更远。
昨天武校说，家长的职责是监督和提醒孩子的作业，而不是“包办”。每个人都有自己的位置和职责，不能站错了位，更加不能越位。让孩子知道自己应该干什么，自己能做什么，当他认识到自己的价值，她会变得越来越优秀，因为好孩子都是“夸”出来的。我跟刘玥之间就做的很好，刘玥会不定期的充当我的小助手，也会充当健康小卫士，她觉得她能为我，为这个家庭做这件事情，感觉自己很厉害，很骄傲，每次我扮“弱”，扮“无能”，她的自信一下子就出来了，多好啊！
“孩子的心门”是被父母关闭的。我跟刘玥每晚睡前都会聊天，每天雷打不动的那几个问题，孩子都能背过了哈哈，有时候孩子高兴的会等不及睡前跟我分享，一回家就迫不及待的告诉我，今天我跟。。。。。今天。。。。，我也是很配合，静静地听着，有时候也会很夸张的表示惊讶，这孩子更是讲的绘声绘色。所以刘玥有秘密一般都会告诉我，我也曾经告诉过她，如果有秘密，一定不能藏起来，要么告诉爸爸，要么告诉妈妈，千万不能我们两个人都不知道。
我希望我的孩子成为一个什么样的人，首先我就要去做一个什么样的人，所以我觉得我还应该很努力地去把自己变得更好，让她在未来对我有爱还有尊敬。她从我身上可以学到一些好的品质。这就是武校讲的教育的极致，也就是行为影响。我想做孩子最好的原件，就像我坐在了第一排听武校的讲座，我希望我的孩子也能抓住她生命中的每一次机会，因为人生有无数条起跑线，每一条起跑线都是一次人生的选择。我能从刘玥身上看到我的影子，当然有的时候我也会从孩子身上得到启发，孩子跳跃性思维是我们大人永远学不来的，所以说教育永远是相互的。
讲座最后全体诵读《父母规》，我几度哽咽，我想有太多的父母跟我有一样的感受。其实道理大家都懂，但是知行合一就很困难，所以还是非常感谢武校的讲座，让我能够重新认识到，教育的原态就是家庭更像家庭，父母更像父母。任何成功都抵不过孩子“教育”的失败。武校说三年来一次厦门路小学，我想三年之后我也可以以“亲子日记过千”的家长身份站在领奖台上！
