是我自己挖的「坑」,还是孩子下的「套」
今天早上吃饭时,女儿问:“爸爸,有三句话,你帮听听,有什么不同,分别是’等我一会‘、’你给我等一下‘、’别走,等着‘,你觉得选哪一个比较好?“
我没多想答道:“我会选第一个,因为后面两个看起来更像是命令式的,但具体还是要看说话的语气的,如果第一个说话时的语气是「急不可耐」的,而后面两个的语气是「轻声细语」的,我就会选择后面两个之一,总之……”
“你看,你也说要看语气的,”我的话还没有说完,她比较着急的补充道,“你跟我说话的语气态度,经常的不好,我每次跟你说‘你语气好一点,我就会去做的’,但你总是对我态度很凶、很差,希望你好好上课,好好练习如何用好的语气、好的态度。“说完这一段,她看着我,像是在等着什么。
在以前,我估计会跟她掰扯掰扯,但这一刻,身体和论辩的想法都停住了,她说的句句在理啊,我当时给了她很明确的答案”爸爸错了,我开始学着慢慢的改正,你是不是也发现了?“她点点头。
不知道女儿是因为什么,突然说出这样的话,以前她也说过类似的,但我「竟然」都没当回事,就像她说的,在我指出她小问题时,如果是婉转的态度跟她说,她没有一次拒绝改变,非常的积极,而我更多时候展示出来的,却是命令式的,攻击性超强。
为什么?
我明明知道解决办法,好的解决办法,为什么最终却选择最坏的解决方案?
有些时候,我还常常告诫女儿“不管什么事,不要着急,不要生气,更不要随便发怒,一旦出现这些情况,意味着我们的大脑,已经开始「不正常工作」,接下来就会错漏百出“。
越想越觉得,自己有多不靠谱,让她按照一个规则来做事,但我居然是首先破坏那个规则的人。
还好是被自己女儿指出来,她对我的要求就如同我对她的要求一样,「希望你变得更好」。
是的,「希望双方变得更好」,最最本质的想法,但是我俩的理解,却又是不同的。
怎么不同?
女儿对于「好、更好」的概念,更多的是听来的、看来的、学来的,这让她成为一个非常细致的观察者,于是,她会把观察到的状况,跟那些标准进行比对,比对的结果,成为她判断的依据。
而我,对「好、更好」的概念,是随着我的情绪而波动,是不稳定的,于是结果看起来也是跟着波动的,不稳定的。
今天她这“一课”,再次让我明白,自己要改进的地方很多,在这个阶段,父母的一举一动,就是在塑造孩子的一举一动,父母的一言一行,就是在指导孩子的一言一行。
相比女儿的直接,我更懂得婉转,我也比她更能思考,因此,要常常反思自己的行为,在反思结束之后最最重要的是:
改正自己的错误、修补自己的不足。