课堂进行中，总有一些“不法分子”坐立不安、左顾右盼、交头接耳。为了集中精力，我采取的措施是：及时鼓励。一旦有溜号的，我采取的做法是：鼓励。关注那些坐姿端正、认真听讲的同学，让他们成为学习的榜样。一次上课中，于磊又开始开小差了，头低、身斜，整个人就要爬在课桌上。见状，我没有直接提示，而是表扬了坐姿端正的宋文佳。 “文佳坐的真端正！还有谁像她一样出色？”瞬间，包括于磊在内的那些不安分的同学立即将坐姿端正，将思绪拉回到课堂中。
没有因大声训斥打乱了正常的上课，也不会因个别现象使他们丢失面子。“润物细无声”，一句表扬温暖着漂泊的心，安慰着脆弱的心灵！
少武断，多甄别
那是一个早读，其他孩子都开始早读了，只有明浩躬着腰不知干什么。我真想发火，但为了纪律我忍住了。走近一看，原来他正在捡同桌脚下的纸团。“幸亏我多看了他一眼！”我暗自庆幸。“明浩今天的表现非常令老师满意。他主动的捡起地上的纸屑，‘干净别人，快乐自己’！希望同学们向他学习，做到‘你捡我捡，净我校园’。”此时，明浩的脸上洋溢着微笑，而且笑的那么灿烂，充盈着一份骄傲与自豪。经过这次表扬，明浩打扫教室的次数越来越多，每天早上有拖地的是他、主动倒垃圾的是他。原来，简单的一句话成为开启孩子心灵宝藏的一把金钥匙。鲁迅先生说过，一滴水，用显微镜看，也是一个大世界。我们都应该像鲁迅先生所讲的那样，多放大一下同学们的优点，多给同学们一些鼓励。
