自己不写作的老师，是很难教好写作的
我是一名高中语文老师，写作是我的核心业务。但上学那会儿没人教，自己也没有好好琢磨学。这个坑，越早填越好。
最近的一次自我提升是在准备全市系统的演讲赛，那三个月里，几乎每天找资料，写稿，改稿，5场比赛，5篇文章，最后拿到了全市的总冠军，这件事改变了我——要想写好，就要多看高手是怎么写的。
后来开了公众号，参加橙子学院写作打卡30天的活动，成功完成目标，公众号“青竹莘莘”也获得了原创资格，开始写对学生和教学的思考，也把自己开的选修课《动画短片欣赏》《汉字的秘密》写在公众号上，每天忙碌而充实，一天有3、4个小时，花在公众号上，当时的想法是，一天怎么那么短，多几个小时该多好。
写作，促成自我成长
写了2个月，发现能写的都写完了。开始关注个人成长领域，购买各种线上课程，在得到收听李笑来，薛兆丰，古典的专栏。认知不断被刷新，见到了更多厉害的人，也知道了如何去往那些地方。
最重要的是通过写作获得反思能力，当开始用文字记录是，你的情绪不再影响思考了，慢慢清晰了“我”和“我的行为”是两回事，不要怕被羞辱，不要为过去傻X的自己做掩饰，面对，反思，才能变得更好。
输入+输出，认知迭代
教是最好的学。新学的东西，我马上讲给我的学生听，有时候没几个人听，我知道，我没有学懂，没有表达好，回炉再学，复盘。
把每一次班会课，当做一次发表公开演说的训练，如何植入一个信念，如何说明白一个新的认知，如何设计AKS线，这些都可以纳入写作刻意训练的范畴。听众是不会说谎的，班会课一般都是在最后一节，学生都忙着写作业，如何从内容上吸引他们，对他们真正有帮助，而不是思想教育-压服，而是真的帮助他们在认知层面有所改变。
意外的好运
开始写作，就关注到了写作的领域，比如《公共说理十八讲》李笑来老师推荐的《超越感觉》。而且接到了很多外出讲座、分享的机会。在以前，这些机会和资源是绝对不可能链接到我的，而写作+践行，让意外的好运发生。
当你开始前行，资源就会向你汇集。
你想提升什么能力，你就能看到你想要的资源。
不怕做不好，先开始做，总有做好的一天
永远不要等成了高手再上路，你可以走在成为高手的路上
