双节同庆，今晚的月光把团圆的喜庆照进人们的心田，今晚的月亮传递着天涯共此时的思念和幸福；当然，今晚的月光也把残缺的悲伤笼罩在人们的心头，今晚的月亮也悄悄的为无法传达的亲情黯然神伤。仙桃的惨案是一个无法挽回的悲剧，在万家灯火团圆时，有谁会想到悲痛欲绝的家庭，有谁能体会到失去孩子的父母的痛苦？月亮当空高挂，正在走向既望之空，我还在等着贪玩的孩子回家，但想到有的父母怕是等上一辈子也等不来他的孩子时，我不禁流下了眼泪，不知道为什么，也许是因为我也是一个高三生的母亲，也许是因为我是一位高中的班主任。放假前处理的一起威胁班委连环案让我重新的回顾和反思：在学生的矛盾发生时，我该怎么处理才好？
班主任基本功大赛培训回来，我看到我们的三操分数极低，我发现体委不再像以前那样的负责。早操过后的小班会时间，我询问了体委，得到的原因令我很生气，我不在的三天，竟然有人威胁体委。体委也不知道是谁威胁了他，只是有好心的同学提醒不要管的那么严，有人说了狠话：看不行他！（这话在男孩子听来就是要打架）怎么调查，怎么处理？我的大脑急速飞转，既然是我不在校发生的事，就交给全体班委协商解决。小班会依然在同学的主持下进行着，我把班委叫到一边，他们都说不知道此事，我让班委协助班长调查。小班会结束了，班里同学被叫了一个又一个还是没有结果。我把班委点名的同学给班委留下来，其他同学回班上课。
早读过去了将近十分钟，还不见班委们回来，我让同学到楼下把他们叫上来。班长进班对我说找到线索人了，但他不肯说出威胁人的名字。我要示范给班长看我如何处理此类问题。那位好心提醒的同学站在我的面前，我看着他问：“事关学生的生命安全，是谁说的？”还没等他开口，一位同学快步走到堂上，对我说那个人是他，一再给我强调：没有说打他。我首先中肯的对他竖起大拇指，说他是个敢作敢当的人，然后问他班委调查时他怎么不说，他说不知道班委在调查此事，刚知道就来了。我又说他是个负责任的男子汉，不让同学受难为。我又对好心提醒的那位同学说：“讲义气是好事，但涉及同学人身安全的事不说，就是包庇，是非不分酿成惨案，会害了双方同学的！”我让威胁人详细的给我陈述理由。
原来班里饮水机坏了，一直滴水，上自习时滴的水流到了他的脚下 ，他就跑到生活委员座位处反映情况，值班的体委就把他的名字给了下来（记了名字要在放假休息时进德育班学习两个小时）。他知道后很生气，自己一节课都表现得很好，因为饮水机被记名进德育班，心理很是气不过，虽然自己也确实窜座位说话了，但不是故意捣乱的，所以就在去上体育课的路上对一位同学说看不行他。然后在体委整顿纪律批评同学时，那个好心的同学就提醒班委让他少管班里同学。
事情绕了一圈，回到原点，这是思考问题的角度不同、解决问题的方法不对导致的。
我对这位同学说，自习课水流到他脚下给班委反应没有错。然后问这位同学：“体委管班并记名字，有没有不对？”他说没有。我给他分析，班委站在全班的角度记名字没错，你站在自己的角度反映问题也没错，你两个都没错，但矛盾产生了；那么有没有第三种解决办法呢？他说不知道，我笑着说：“你直接把水桶取下来放地上，问题不就解决了么？”他笑了，挠挠头说他自己怎么没想到呢！前排的同学听到了，也偷偷的笑。我又问他有没有第四种，第五种解决方案，他一脸迷茫的等着我的解答。我告诉他，可以事后找生活委员一起给体委说清楚，如果不行还可以给班长说；如果还说不通可以来找我交换条件，比如拿量化不扣分，或周测成绩全校进步50名换你不进德育班。他很不好意思的低着头笑着，我语重心长的告诉他：“我们有缘分分到一个班，大家要互相珍惜，佛说：前世的五百次回眸才换的今生的一次擦肩而过，我们前世要扭断多少回脖子，才能共聚一堂学习生活。同学之间要情同手足，相互理解，这种不带任何功利色彩的友谊最为可贵，我们可不能将这么好的情谊相处成势不两立的仇恨。班委牺牲自己的时间为班级服务，咱们应该心怀感激。你看。为了你，今早浪费了这么多人的时间。”他没等我说完，就表示要立刻给班委和同学道歉，还要单独给体委道歉。我让他心怀感激的看待一切人和事，让他有一种看问题时的积极心态，让他知道体委选他当旗手就是对他最大的肯定，他却说看不行他，那不相当于自己看不行自己吗？他更加的不好意思。
我让他回去用男子汉的博大胸怀给体委写一首诗，他欣然答应，并自觉走到体委跟前给体委道歉。下午上课前，我把这件事拿出来让大家议论，如果发生在自己身上该怎么办？大家七嘴八舌一通后，我让大家珍惜同学情谊，以宽容友爱之心对待他人；我教大家遇事要想办法解决而不是恶化事态，事情恶化只能两败俱伤，甚至付出生命代价，随后把仙桃惨案讲给大家听，同学们都惊愕了。我一再告诫同学们，有事一定要给老师说，不能隐瞒，不能是非不分隐瞒真相，把包庇当成义气犯错。让同学们把我们的相遇变成人生中美好的回忆!
连环案结案了，诗歌也在放学时写好了，虽然文采平平，但情谊浓浓！
现在反思：如果我给了同学更多的话语权，学生可能就不会因受罚而心生怨恨。；我决定双节开学在班里设置意见簿，大家可以畅所欲言。如果我有意识引导学生带着欣赏看待世界，也许就不会又看同学不顺眼的事发生，我决定，每天的操前小班会，让发言同学赞美两个同学，名单不能重复，让同学带着欣赏的眼光去发现身边的美好。如果我有意培养他们解决问题的能力，也许冲突的事情就会自行解决，我决定，设置生活问题合理处理办法奖，让同学把生活学习中的种种苦恼写贴在问题墙上，有拿出办法的奖励加分和糖果。也许还有其他我没有想到的，我会继续反思，同时期待开学收到反思的成效………
仙桃的同学永远的走了，如果时光可以倒流，也许她俩会好好约束自己；如果时光可以倒流，杀人的同学可能会和违纪同学好好的沟通，或者给班主任反映；如果时光可以倒流，其他同学会把看到的QQ内容及时放映给老师；如果时光可以倒流………可是时光永远不会倒流，发生的事情永远回不去了，但我们，母亲，班主任，可以以此为戒，好好反思。被善待过的生命才会去善待生命；每一个学生都是独一无二的家里的天，孩子没了，家就塌了；班主任的责任、使命里是一个个家的希望和寄托，无比沉重，让我不敢有一丝放松！
