一本好书就如同一位良师益友。高峰校长的巜重新发现儿童》就如同一位智慧的名师为我的教学工作指明了方向，让我充满力量继续前行。

    《重新发现儿童》这本书分为五部分讲述，分别是：看见儿童、认识儿童、保卫儿童、尊重儿童、发展儿童。作者通过许许多多的真实案例，告诉我们学校是儿童的学校，学生是学校的主人，我们的教学是为学生开展的教学，学校的所有布置是为学生的学习而设计的，学校内的所有大人是为保护儿童，帮助儿童而服务的，我们的工作宗旨是让每一个儿童拥有幸福的人生。

    智者说过：当心中有爱，将到处是天籁。在看见儿童这一章，作者说我们的教育应该是让学生学习如何爱学校爱老师的教育。作者在文中例举了许多事例告诉我们如何去爱学生，如，让一年级刚入学的学生在五年级的大哥哥大姐姐的带领下牵着小手听着音乐，快快乐乐地踏着崭新的红毯隆重地走进班级坐好，班主任老师握过一个个孩子的手送上礼物，让他们消除恐惧陌生的心理，感受到大家的关爱，感受到学校的有趣可爱。只有我们老师、家长学会爱孩子，学会善待每一个孩子，孩子才会学会爱学校，爱老师，爱同学，拥有爱的能力。

    在保卫儿童一章里，高峰校长发现小学有重女轻男的现象，许多课程都是女生的强项。于是多设置了适合男生学习的第二课堂的课程，如：围棋、篮球、足球、机器人等课程，让男女生都能获得不同的学习兴趣爱好的机会，尽量每一位学生都拥有自己的梦想，并有朝着梦想积极学习锻炼的机会和自由。读到这里，我深深为作者的细心和爱心鼓掌。

    在尊重儿童一章里，作者告诉我们要学会尊重儿童，要做到处处为儿童着想。如，当学生犯错误时，我们先给机会改正，绝对不能当众大声指责犯错误的学生，这样的教育会适得其反，越批评，学生会越差。那么，怎么样教育孩子呢？要从帮助孩子鼓励孩子的角度去引导孩子改正。如，当男生不敢大胆朗读自己习作时，可以帮助他朗读，多赞扬他的习作上的优点，鼓励他自信朗读。当学生受委屈时，要鼓励他主动去安慰他人，同时也是在安慰自己，从而学会宽容待人。当家长、老师学会以身作则，主动给予孩子关爱，孩子便能学会如何爱学校，爱老师，爱同学，爱学习。当学生学会用感恩之心对待一切时，孩子的坏习惯就会改掉，成为爱学习的学生。

    其次，我们要把学生的兴趣放在首位，因为兴趣是最好的老师。我们的课堂教学要积极培养学生的兴趣爱好，教师要以欣赏的眼光发现学生的点滴进步，千万不要在小错误上批评孩子，伤害孩子学习的兴趣。

    今年，我担任四年级（1）班的班主任及语文老师。四年级学生有个特点，就是特别好动，凡事都充满好奇，总是静不下来。发现这个特点后，我把全班学生分成三大组比赛，从纪律、卫生、上课、作业对他们每天给予打分，每周总结表扬，各方面进步很大。原来响钟后总会有几位男学生流连在外，迟迟不回班，多次批评都无效的。现在一听到钟声，大家就能积极朗诵，等待着老师来加分表扬，学习积极性提高了，那几位男学生虽然还会有迟到现象，但是能马上回座位坐好，大声参与朗诵，认真等待老师的课前提问比赛。

    孩子们都喜欢表扬，凡是一周都能获得正分的小组，我都评为优秀小组，曾经多次全班十个小组，三个大组都评为优秀小组。我尽量减少消极小组的诞生，凡是认真努力的小组都能评为优秀小组。方法总比困难多。以前总是吝啬，每周都让几个小组评不上优秀，慢慢出现了消极小组，什么事情都不积极参加。于是，我改变做法，规定了能拿到正分的小组都可以评为优秀小组，一些小组知道自己小组被扣了分，会积极在其它方面努力，如，积极发言，积极帮助同学，积极完成作业，用积极的方法获得加分，使小组积分保持正分，让班级学习氛围越来越浓。        在发展儿童这一章，作者提出教学的过程是让学生学会观察，学会探究、学会发现的过程，我们的教学要引导学生学会学习，养成主动学习的习惯，这样的课堂才是优秀的课堂。我十分赞成作者的观点，也努力设计这样的课堂教学。记得在学习巜少年周恩来》一课时，我让学生按照先品读言行，跟着体会人物心情，最后感悟人物性格和品质的方法去做批注去交流，因为给了足够时间给学生去探讨，当学生汇报时十分涌跃，连下课钟响了，学生还不让老师下课，还要深入讨论观点。于是，第二节课我设计他们开展课外阅读，寻找有理想的名人故事，凡是批注认真完成的学生奖励上台分享名人故事的机会，学生们积极完成了学习单的任务，一个个名人故事充实着课堂。在介绍名人出生地时，我还结合中国地图补充知识点，让学生爱上阅读，爱上认识中国地图，扩大了知识面。

      今年我选择了以“小学生习作修改能力的评价研究”为课题的研究，重点培养四年级学生掌握修改不同类型习作的方法，养成积极修改习作的好习惯。通过自己的精力设计和引导，我发现四年级学生的学习能力很强，积极性也极高，现在很多学生不但自己会修改自己的习作，还主动指导学习能力较差的学生修改习作，习作水平提高很大。对比以前，自己一篇篇帮助学生修改，学生能记住的却很少。现在只要修改两三篇好作文展示给学生参考，他们便能自己修改自己习作，还能指导小组同学如何修改习作，学习效率提高极大。所以，教学的目标是教会学生如何学习，在方法引导上极为重要。

    在发展儿童一章，作者还提出要创办中国的梦学园，多组织游戏活动和劳动活动等，让学生在真实的体验中学会合作，学会思考，学会知识。如：作者学校开展的扒地瓜、魔鬼节、泼水节、回校节、电影节等都十分值得我们学习，推广。

      记得2018年，我曾经组织六年级学生在几位家长的带领下开展过包饺子的活动，第一次，很多孩子都不会包饺子，后来跟着家长学会包各种类型的饺子，有玫瑰饺子，有小笼包饺子，有大耳朵饺子等，那次的习作是最成功的。最主要的是，经过实践引导，许多学生爱上了做各种各样的美食，那年的毕业会上，大家都带来了自己新研究的美食，有鱼蛋，有春卷，有蒸肠粉，有豉油鸡爪，还有香甜可口的奶茶，真是应有尽有，让我回味无穷。印象最深的是，有几位学生立下了当美食家，举办美食节的梦想，学习之余，还自学厨艺。可见，老师的引导，组织，将是学生产生梦想的起源，有梦想，有追求的孩子，将来的生活肯定是光明一片的。

    今年，结合作文教学，我也积极组织班级活动，如，种大蒜，观察大蒜、观察月亮，了解月亮、运乒乓球比赛、盲人探险、玩转中国地图拼图等活动，通过组织活动，让学生体会到了学习的快乐，爱上了学习，爱上了学校，也培养了学生的兴趣爱好。

      书籍是人类进步的阶梯。阅读了高峰校长的《重新发现儿童》一书，让我重新反省了自己的教学工作，今后会以服务学生，开展幸福教育为宗旨，积极开展教育活动，努力在教育工作的路上走得更高、更远、更稳，从而收获更多的快乐。