如果父母不称职，很难想象他们能够教出一个优秀的子女，因为教育孩子与自身的价值观息息相关。
很多时候，父母的不称职倒并不是故意纵容教唆自己的孩子坏的观念，更多的是以爱的名义扼杀你的自由与天性，而他们竟然不自知。本来想让他走上幸福之路，却无意中将道德枷锁捆着了自己的孩子。
豆瓣上有个小组叫“父母皆祸害”，这个话题小组很出名，已经有很多人提到过了，考虑到有些人还不知道，我推荐一下家长们上去看看，我随便截取一个图，感受下。
当然，上面的文字只是个引子，今天要谈的还是内向问题，这次谈孩子内向问题。
每一个内向者都是从从内向孩子发展来的，我在童年时期就是典型的内向孩子，我那时没现在这般喜欢阅读和码字，但不喜与人交流倒是真的。很多家长认为，内向孩子在心理上上是存在缺陷的，并将其当做一个严重的问题。整个文化环境认为内向是不好的，是需要“矫正”的，这一认识误区伴随很多人的一生。
一般来说，内向者不喜欢人多的场合，天性喜静，正如上一篇所说，独处是他恢复精力的方式，这没有任何不正常的地方。如果一味逼迫孩子改变天性，那肯定会适得其反，顺势而为是一种较好的选择。在《内向者心理学》一书中，作者提到这样一个例子：一位性格外向的父亲看到自己的女儿总是喜欢呆在屋子里，女儿所做的一切就是待在房间里看书。她父亲认为这是一个很严重的问题，以为在逃避生活，女儿非常反感父亲的干预和说辞。作者建议父亲同女儿一起进行阅读，下一次会面时，父亲告诉作者他的女儿变得非常快活了，他们之间的关系有了很大的改善。
看到没？内向者并不是天生缺乏活力。大部分内向孩子内心非常敏感，有些人甚至拥有非常好的洞察力，内心可能早就看清楚了一些事情，但是却因为外界压力，而不敢轻易地表达出来。我们都遇到过这种情况：有些内向孩子跟“敌对者”没什么话可说，但与敞开心扉的朋友却生龙活虎，如果父母把自己活生生变成了孩子的“敌对者”，应该自己想一下原因。
在此，重要的事情值得说三遍：内向者之所以内向不是因为社交技能方面的问题，而是在于恢复精力的方式是内部世界，表现就是安静与独处。有时看到内向者滔滔不绝，活力四射也并不是什么怪事，这很正常，但本性上更注重内部世界。
实际上，有些内向孩子很有天赋，如果你的孩子是个内向者，该如何判断他的天赋或者潜力？《内向者心理学》列举了天赋的一些早期表现：1.较高的抽象推理和问题解决技能；2.在一些发展性的重要阶段成长进步神速；3.强烈的求知欲和好奇心；4.语言发展较早，且水平较高；5.对照顾者有较早的认知（如微笑）；6.喜爱学习且学习的速度快；7.很强的幽默感；8.惊人的记忆力；9.较高的活动能力；10.对噪声、疼痛或需要得不到满足有强烈的反应；11.在幼儿时期睡眠需要较少；12.如果对话题或活动感兴趣，可以集中很长时间的注意力；13.敏感、有同情心；14.追求完美；15.在幼儿时期表现出不寻常的机敏；16.活跃的想象力。
当然，性格内向的孩子一般在活动水平、语言技能方面没有很好的天赋，培养内向孩子的才能是一件鼓舞人心的事，但肯定不容易，《内向者心理学》给出一些建议：1.以积极的态度来看待您的孩子；2.评估您孩子的独特才能或兴趣，并尽力提供帮助，这里我想额外说明的是由于大部分家长非常功利，会想当然地认为有些兴趣是“无用”的而训斥孩子，这样做有害无益；3.以尊重的态度倾听您的孩子讲话；4.教您的孩子利用一些资源来寻找您所不能回答的问题的答案；5.阅读关于天赋的书籍，并和其他父母进行交流；6.重视您的孩子的独特性（他们的观点、想法和抱负），不要施加压力。
培养内向孩子成才并不容易，所有的建议从本质上来说，是尊重内向孩子的独特性，因势利导。他们需要个人时间、需要私人空间、需要思考时间，他们对待事物很敏感，容易生气和害羞，他们需要别人的帮助来学习调整自己的情感，通过说话的方式而不是行动的方式将压抑的情感宣泄出来。
要记住：最好的教育是帮助孩子成为他自己，培育良好的品行，并在他们自身个性的基础上发挥他们的天赋和能力。
