就在刚刚，一分钟之前，念念小朋友跑到我面前要给我跳舞，此刻的她只注重当下，分享的喜悦充满了她的身体，所以并不在乎场合，“嘿嘿，小土豆，跟着下雪的节奏……”小小的身体，扭动的格外好看，唱完跳完就跑开了，欢快的像只兔子。（我在厕所写今天的奇遇。）
早起读书，不再赘述。分享内容如下↓
因为我们不能自爱，别人就更加难以爱我们。
健康的独立可以促进思想的自由。过度的独立让自己与世界隔离起来，把自己包裹里面，阻碍了与别人、与万物的亲近。让自己放松，爱自己，爱世界，相信别人，敞开自己，去接受别人的爱。
今天我想说的是，我给我班的小娃娃们上了一次绘本课，绘本是我给我的儿女借的，想着既然有这样的条件，那不妨就物尽其用，白天拿去学校让我的小娃娃们传看，晚上拿回来陪孩子看。
带他们看绘本的时候，孩子们出奇的兴奋，四十双小眼睛闪闪亮亮，盯着绘本，每翻一页都会引来一片惊呼，紧接着就是止也止不住的热烈发言，不管你有没有让他说话，想法就变成了语言从嘴里飞出来。他们忽视我的声嘶力竭，只管让想法翻飞，只好let it go，他们开心就好。
忘记了介绍，今日绘本是《二十四只恐龙》，画面确实太好看，想象力太丰富，难怪孩子们如此欢喜。在绘本里，恐龙🦖不再害怕，他们可能是一座山，或是滑梯，会穿着破烂的衣服开着汽车在马路上，会偷吃骨头和面包，会成为婆婆的小宝宝，会过生日，会破坏也会保护。孩子们的想象力也会随着绘本飘很远，想象不一样的恐龙。
下午连上三节课，我并没有继续新课，而是带着孩子们查漏补缺，一单元上完，需要集中地查漏补缺，把同步练习册、课时分层指导、单元测试卷，全部核对完毕，在班级群里发了喜报，小朋友需要荣誉，需要放大他们的优点，把他们的名字放在班级“喜报”里，是他们最期待的一件事。这次除了发喜报以外，还要求孩子们把试卷带回家，让家长签字。目的是让家长能够看到孩子的成长，关注孩子的学习情况，了解孩子的优劣势，能够有目的的辅导孩子。
有些事做的还不够好，恺恺的数学同步练习册找不到了，他跟我说了，因为我在讲题，让出错的学生修改，一个接一个，所以我跟他说我知道了，等我讲完再说，结果到了放学，也没有帮他找书，我要反思，不要拖延，很多事情都会在拖延中被忽视。明天到了学校就要帮他找书。一定要做到。
拖延会导致忽视，犹豫会浪费时间。当下就要去做，避免拖延。
加油加油，今天我又新了一点点。。。
