书法展评的时候成绩特别好，但是考试的时候孩子书写成绩不是很好，这就有一个问题摆在我们面前，如何让孩子午间练字的水平体现到试卷上？有老师说，要是那样写肯定完不成。完不成我们就一直不做吗？我觉得我们应该寻找办法提高试卷上孩子的书写。
午间练字时，在孩子书写规范的前提是，慢慢地提快速度，注意要循序渐进。不能一口吃一个胖子。
提高午练得效率，教师认真指导，多巡视多示范。家庭作业，课堂上的听写等只要有关孩子书写的我们都要查书写，加分，及时表扬。单元测试设专项加分，计入总分。严格落实六个一，布置——检查——评价——奖励，每个环节都要落实好。只要孩子们书写认真，老师就少布置作业，这也是响应国家“双减”的政策。
王丽丽老师，六年级五班的语文老师。王老师温文尔雅，她在语文教学中没有大量的做试卷，没有过多的家庭作业，但是班级成绩每次都是数一数二。王老师用的什么好方法呢？让我们一起来听听。
感谢王老师的分享，王老师的分享中我们学到了
认真听课，提高课堂效率。
齐登珍老师，在这个微调研中以明显的优势稳居第一，齐老师说，有偶然性。我说偶然中肯定还存在着必然性。这必然性离不开齐老师平时的努力和好的经验做法。下面我们由请齐老师做经验分享。
老师们，我们抓书写提升，进行微调研，进行经验分享，讲常态课，除了提高我们学生的素养以外，最重要的落脚点就是提高我们的教学质量。希望老师们结合刚才听到的经验做法，根据自己班孩子情况，优化自己的教学，提高课堂效率，提高教学成绩。
