“以人为本”浅显认识
(1)学生是学习的主体
如今的教育早已彻底的发生了变化，我们的课堂处处体现出的是学生的学，而不是教师的教，一节好课是最终看学生学到了多少，而不是教师讲得多精彩。作为一个学校的教育是有计划、有目的、有组织地培养人的社会活动，由教育者按照一定的教育目的、具体的教育对象和特定的教育场景来选择教育内容，并采取一定的教育方法来对学生施加影响。但学生在学习的过程中并不是对教师的完全盲从，而是具有自己的主观能动性。因此学生是学习的主体
(2)学生是不断成长中的人
首先，学生成长过程是从不成熟到成熟、从不定型到定型的成长过程，也是生长发育特别旺盛的时期，身心各方面都有着极大的发展可能性。
其次，学生是成长中的人，为人处世不像成年人那样的成熟老练，他们的或多或少都会出现各种各样的错误，他们需要老师引导、帮助、教育。从这个意义上讲老师只是闻道在先、在社会上起步较早的人。教师对学生的错误一定要学会容忍，多做深入细致的工作。教书育人、纠偏正错、引导学生健康成长是老师的神圣职责，而不是额外负担。作为老师一定要谨慎言行，切莫以自己的喜好和兴趣妄加评判，特别是不要把学生的创造精神和不一般的爱好特长当作学生的缺点或者错误进行评判。
