今日打卡
今天继续背了数学课程标准,深刻的理解了数学课标的内容,同时也掌握了很多教学方法,教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的知识经验为基础,面相全体学生,注重启发式和因材施教。教师要发挥主导作用,处理好讲授与学生资自主学习的关系,引导学生独立思考、主动探究、合作交流,是学生理解和掌握基本的数学知识与技能,体会和作用数学思想与方法,获得基本的数学活动经验。
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今天继续背了数学课程标准,深刻的理解了数学课标的内容,同时也掌握了很多教学方法,教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的知识经验为基础,面相全体学生,注重启发式和因材施教。教师要发挥主导作用,处理好讲授与学生资自主学习的关系,引导学生独立思考、主动探究、合作交流,是学生理解和掌握基本的数学知识与技能,体会和作用数学思想与方法,获得基本的数学活动经验。