最近感觉女儿的字写的越来越不好了。上周开家长会，也跟班主任老师聊了一下，觉得她写的字没有架子，软塌塌的，字写的又小。于是我呢就想让她练练字。女儿虽然嘴上说同意，但实际上不太乐意。那种水写的毛笔字贴呢，写了几个就不好好写了，一会儿乐呵呵的还画上了。我是又气又想笑，于是改成写钢笔字，规定她写完作业后写半个小时字。
可是写什么呢？我想也没想就说你随便写吧，课本上的字你也可以抄录啊。女儿眼骨碌一转，笑意盈盈的对我说，那妈妈我写两面就可以了吧？ 我一定好好写，别规定时间了。我想了一下，我那种稿纸写两面也不少。于是我就同意了。于是女儿，就坐在写字，桌前写了起来。我挺满意的看着她写字的背影。不一会儿，女儿拿着她写好的字给我交差了。我拿起一看，鼻子都要气歪了，写了一面“一”，写了一面“二”。感情她在这儿忽悠我呢，反正写了两面，而且都是字，没错。
今天我早早就准备了一本书和一个笔记本。书是我以前买给她的，一些小学生的好词好句。反正现在上三年级也开始训练写作了，词汇量也要增加，抄。从哪抄起呢，我温柔的对闺女说，就先挑你最喜欢的开始写吧。于是女儿万般无奈的开始抄了。我偷瞄一眼，选了个快乐游戏的标题。呵呵，还是想着游戏呢。今天就把这些好词抄一遍就行。我反复强调，主要是为了练字啊，慢慢写，字写好……
字写完了，为了鼓励她，我说了几句表扬的话，还不错，整体看上去很规范，如果不要写的那么挤就更好了。等一下，我仔细看每一个字，天呐，你抄都能抄错呀。乐趣，对了。下一个情趣的趣，怎么愣是变成了走之旁。锻炼的锻是车字旁么，敏捷的捷好像是提手旁吧。再往下看，天呐，大惊小怪，变成大凉小怪了，七手八脚，愣是少了个手只有七八脚……。
我拿着本在这念，实在忍不住笑了。 我说女儿啊，你都可以发明字了。这些字要是知道被你给写成这样，还不知道有多难过呢。你要认真一点，仔细一点啊。明天晚上继续，还写这些字，没得商量！
