上周参加完“国培”培训，内心感悟颇多，但每次下定决心写出自己的感受时，却又思绪混乱，语尽词穷。想来《论语》伴随自己数年，现在每天又伴随小儿 ，背诵经典，应该算是对《论语》中的经典名句烂熟于心了，可真要对其中教育精髓感悟，却是一片空白。直到听完任民教授的讲座，才发现《论语》 之道博大精深，可挖掘可参悟处处皆有。
先回顾一下任教授的讲座内容。他的讲座题为《半步论语做良师》，任民教授首先从解放前后教师素养的差别谈起，提出了“读半部好书抵万部烂书”的理念，强调了读书就要读好书、读经典的重要性。接着，任教授结合《论语．为政》中孔子的一段话“吾十有五而志于学……”进行解读，明确了作为教师的天职即为“教书育人，”并对照总结了教师专业发展的六阶段论，由普通教师、骨干教师、明星教师、优秀教师、卓越教师至圣域教师，而孔子当为名副其实的“圣师”。然后，任教授结合孔子弟子颜渊对孔子的评价，阐述了“启发式”课堂教学对学生的重大影响，以具体的事例说明了何为真正的“启发式”教学。最后，就《论语》中的师道娓娓道来，提出了要成为良师，教师必须是一个人道主义者，必须有乐观的人生态度，必须有具备解读大自然的能力，有反省能力，有科学精神等。
任民教授多年致力于研究教育经典《论语》，将自己的研究心得撰写成著作《半部论语做良师》。我在任教授循循善诱的引领下，在重温教育经典名著《论语》的同时，领会了要成为一名良师，不仅要有经典为伴，而且心中要始终铭记“教书育人”的天职，“发愤忘食、乐以忘忧”，不断反思，不断进取，向着明星教师、卓越教师的目标努力，让“圣域之师”成为自己教育生涯的终极追求。
河南教育学院的任民教授给我们做了一堂精彩纷呈的首场讲座。很久以前就听说过“半部论语治天下”，我也曾在闲暇之余读过《论语》的其中一些经典篇章，“己所不欲，勿施于人;温故而知新，可以为师矣;工欲善其事，必先利其器”等经典名句时而涌上心头。作为“半部《论语》做良师”这本书的作者，任民教授从我国古时教师的先贤孔子的《论语》入手，来为我们揭示了怎样结合《论语》智慧，做一名教师和做一名怎样的教师。在讲座之中任民教授多次提到如何做
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一个幸福的老师，也就是如何在教师这份职业之中体会到幸福感。
在孔子的人生里“诲人不倦，因材施教”能打破阶级的差别，年龄、贫富、贵贱等界限，就是作为一个老师的幸福;在他的人生里“修己治人，仁爱至上”能教会每一个学生“仁爱”的德行，就是作为一个老师的幸福。所以幸福就是做自己认为对的是，做自己感到快乐的事。
孔子说:“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至!”可见孔子和学生每一天在一起是有多么的快乐，快乐的忘了时间，废寝忘食，不经意间就老了。也看出了就算他老了，用尽了一生还是觉得时间不够。可见作为一名老师，孔子的一生是多么的丰富充实，快乐和幸福～
其实，把那一双双疑惑的眼睛填满知识;用微笑迎接每天
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清晨孩子们的张张笑脸;看到作业本上整整齐齐的方块字;听到孩子们的朗朗书生、优美歌声、清脆笑声。这何尝不是我们做教师的幸福,
